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【题目】某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:

1)以上两个实验方案中,从除尽铁角度考虑,应选择__________,原因___________

2)两个方案中都有搅拌、过滤操作,必须用到的玻璃仪器有_____________________

3)写出两个实验方案中其中一个有关反应的化学方程式:______________________________

4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案_____________________

【答案】 甲方案中生成的铜可能覆盖在铁的表面 玻璃棒 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu或者Fe+H2SO4═FeSO4+H2 用磁铁吸引

【解析】

1)以上两个实验方案中,从除尽铁的角度考虑,应选择乙,原因甲方案中生成的铜可能覆盖在铁的表面,不能完全除去铁;

2)两个方案中都有搅拌、过滤操作,必须用到的玻璃仪器有玻璃棒;

3)铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式分别为:Fe+CuSO4═FeSO4+CuFe+H2SO4═FeSO4+H2

4)铁能被磁铁吸引,铜不能被磁铁吸引,不同原理的方案是用磁铁吸引。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,它与我们生活息息相关,请运用所学习的知识填空:

1)很多食品包装袋内都装有干燥剂生石灰(主要成分是CaO)的小纸袋,能够起干燥作用的反应原理是______,反应类型是______

2)动物肌肉、皮肤、毛发的主要成分是_______

3)地壳中含量最高的金属是_______

4)某电解锰厂在生产过程中排放的污水含有硫酸等物质,从经济和效果考虑,可以选用_______进行中和处理除去硫酸。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

1)写出仪器的名称:①_____;②_____

2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为_____,收集二氧化碳选用_____(填字母,下同)装置,验满的方法是_____

3)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷,选用的发生装置为_____,能用E装置收集甲烷,说明甲烷具有的物理性质是_____,当看到导管口_____时开始收集气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定氢氧化钠样品(含杂质氯化钠)中氢氧化钠的质量分数,实验过程如下:称取5g样品,在烧杯中加入40g水完全溶解:边搅拌边缓慢加入10%的稀盐酸;并测定溶液的pH。测得随加入盐酸质量的增加,溶液的pH变化曲线如下图。

回答下列问题:

1)实验中,取“40g 通常用的仪器是______,加入盐酸时,搅拌的目的是________

2)计算样品中氢氧化钠的质量分数(写出计算过程) ; ______

3)实验中通过加热的方法加快样品溶解,如果未冷却到室温就进行实验,则测得的实验结果会偏高,其原因可能是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红在家里帮爸爸用炉具清洁剂(含氢氧化钠溶液)清洗灶具时,偶然发现清洁剂滴加到金属铝制品上后,结果发现也有气泡产生。

[提出问题]铝也可以与碱溶液反应吗?产生的气体是什么?

[查阅资料]1、铝和氧化铝不但都能跟酸反应,也都能和氢氧化钠水溶液反应,生成偏铝酸钠( NaAlO2)等物质;2、白色的无水硫酸铜遇水会变蓝色。

[提出猜想]对反应产生的气体猜想: A:是氧气; B:是氢气; C:是二氧化碳。

C的猜想是错误的,理由是_____

[设计实验]按照图I所示的装置进行实验

1)反应一段时间后,用带火星的木条放在a处,观察到_____,则A的猜想错误。

2)为验证猜想B成立,用图Ⅱ所示装置进行实验,放好药品,连接好仪器向装置内先通一会儿气体后再加热,这样做的原因是_____

3)通过对图II所示装置③和④中出现的__________现象分析,可以得出B的猜想正确。

[得出结论]铝和氢氧化钠水溶液反应生产氢气和偏铝酸钠(NaAlO2)反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的生活和生产都离不开金属。

(1)下列矿石的主要成分属于氧化物的是__________(填序号)

(2)铁是应用最广泛的金属。

①生活中用铁锅制作炊具,用了铁的______性。

②铁制品锈蚀的过程,实际上是铁跟空气中的__________和水蒸气等发生了化学反应。为防止铁质栏杆生锈,通常采取的措施是______________________(写一条)。

(3)已知金属M和N能够发生如下反应:

M+H2SO4===MSO4+H2↑ Fe+MCl2===M+FeCl2 N+FeCl2===Fe+NCl2

判断Fe、M、N的活动性由强到弱的顺序是____________,以上三个化学反应均属于________(填基本反应类型)。

(4)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉,充分反应后过滤,得滤渣和滤液。

①若滤液呈无色,则滤渣中一定含有的物质是__________(填化学式)。

②若向滤渣中滴加稀盐酸,无明显现象,则滤液中所含溶质的成分可能有______种情况。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新化学教材关于分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(实验探究)

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。

Ⅱ.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。

Ⅲ.将实验中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag

Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)

1A中产生的气体是______

2)实验证明:氧化铁(Fe2O3)_____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式___________

(实验评价)

1)设计实验的目的是__________________________

2)若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是____

(实验拓展)

查阅资料得知:CuOCuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是____

AMnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们已经知道.空气的主要成分是氮气和氧气.下图是测定空气中氧气含量的实验装置.试回答下列问题:

1)实验过程中,红磷燃烧的现象是_____,燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷?_____

2)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外,还可推出氮气_____ (填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_____(填“活泼“或“不活泼”)的结论。

3)在此实验过程中能否用碳代替红磷?_____;原因是_____

4)如果反应后进入集气瓶中的水的体积不到总体积的,可能的原因是(写出一条)_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是元素图期表的一部分,试回答。

(1)从表中查出硼(B)元素的相对原子质量是______

(2)11号元素属于______元素(选填金属非金属”)

(3)表中不同种元素最本质的区别是_________ (填序号)

A 相对原子质量不同 B 中子数不同 C 质子数不同

(4)1816号元素中的任意两种组成的一种物质的化学式为______

(5)几年前,科学家宣布已人工合成了115号元素,则此元素的核电荷为_______

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