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【题目】下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要________,在能量变化方面,三个实验都是________(填吸热放热),在反应的基本类型方面,三个反应都是________反应。

2)甲中产生________色的火焰,反应的符号表达式是______

3)乙中产生大量的________

4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,______,生成______色固体,文字表达式_______

5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是________

【答案】点燃 放热 化合 明亮的蓝紫 S+O2SO2 白烟 火星四射 Fe+O2Fe3O4 吸收二氧化硫,以免污染空气

【解析】

1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,三个实验都是放热;在反应的基本类型方面,三个反应都是“多变一”的化合反应。

2)甲中产生明亮的蓝紫色的火焰,反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,(3)乙中生成五氧化二磷固体,产生大量的白烟。

4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁。

5)甲中生成的二氧化硫是空气污染物。

1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要点燃;在能量变化方面,三个实验都是放热;在反应的基本类型方面,三个反应都是“多变一”的化合反应。

2)甲中产生明亮的蓝紫色的火焰,反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,符号表达式是S+O2SO2

3)乙中生成五氧化二磷固体,产生大量的白烟。

4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,文字表达式Fe+O2Fe3O4

5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中生成的二氧化硫是空气污染物,水的目的是吸收二氧化硫,以免污染空气。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线,试回答:

1时,甲、乙、丙三种物质溶解度的由大到小的顺序是_____

2时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至,所得溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是_____,析出固体质量关系为甲_____乙(填“>”、“<”或“=”)。

3)可以_____(填“升高”或“降低”)温度将丙的不饱和溶液变成丙的饱和溶液。

4)乙溶液中含有少量甲的杂质,提纯乙晶体的方法是_____

5)某同学在时开始如下实验,得到相应的溶液,下列说法不正确的是_____

A 在溶液①—⑤中,属于饱和溶液的是②④⑤

B 与溶液②溶质质量分数相等的是⑤

C 烧杯④中所得溶液的质量为160g

D 烧杯⑤中固体的质量为30g

6)如图所示,在盛有水的烧杯中放入一装有饱和的甲溶液的试管,向水中加入足量物质X,搅拌。对甲溶液变化的推断,不合理的是_____

X固体,试管中无晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液

X固体,试管中无晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液

X晶体,试管中有晶体析出,甲溶液仍是饱和溶液

X为生石灰,试管中无晶体析出,甲溶液为不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是abc三种物质的溶解度曲线,ac的溶解度曲线相交于P点。据图回答:

1P点的含义是______________________________________

2t2 30ga物质加入到50 g水中不断搅拌,能形成溶液的质量_________.计算所得溶液的溶质质量分数_________

3t2abc三种物质的溶解度按由大到小的顺序排列是_____________________(填写物质序号)。

4)将t2abc三种物质饱和溶液的温度降低到t1时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是______________(填写选项序号)。

A cab B abc C abc D bac

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下:

请回答下列问题:

(1) 焦炭的主要成分是(填名称或化学式)______

(2) 写出用一氧化碳还原赤铁矿(Fe2O3)制取铁的化学方程式______

(3) 现有含Fe2O3 160 t的赤铁矿,计算理论上可冶炼出纯铁的质量是______t

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下图所示实验验证质量守恒定律。

(1)甲同学设计的实验如图A所示,将铁钉浸到硫酸铜溶液中,当观察到______时,进行第二次称量,指针位置保持不变。

(2) 乙同学设计的实验如图B所示,反应后托盘天平的指针______ (选填向左向右”)偏转。

(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。

(4) 从微观角度分析质量守恒的原因是______ (填序号)。

A 原子种类不变 B 分子种类不变

C 原子质量、数目不变 D 分子质量、数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的四个图象分别代表对应的四个过程,其中正确的是(  )

A. 镁条在密闭的容器中燃烧,反应过程中容器里所盛物质总质量的变化

B. 加热高锰酸钾制氧气过程中,二氧化锰所占固体质量分数的变化

C. 将质量分数为20%的食盐水稀释至10%,稀释过程中溶质的质量变化

D. 等质量的碳酸镁与氧化镁固体中分别加入相同质量分数的盐酸,氯化镁的质量随所加盐酸质量的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】低碳生活能减少能源消耗,从而节约资源、减少CO2的排放。

(1)下列做法不属于低碳生活的是_________(填字母)。

A.使用节能灯 B.双面使用打印纸 C.多用塑料袋

(2)自然界消耗CO2的主要途径是___________________________

(3)从火力发电厂的尾气中捕捉的CO2纯度很高,可制成固态做食品保鲜剂,固态二氧化碳俗称_________;CO2还可以被封存在地下咸水层,最终转化为固态碳酸盐

(4)甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油。在催化剂的作用下,CO2H2反应生成甲醇(CH4O)H2O,该反应化学方程式为_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(  )

A. 排空气法收集不到CO2﹣﹣集气瓶上的玻璃片没盖严

B. 加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干

C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴过长

D. 验证空气中氧气含量时,进入集气瓶中的水少于红磷过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质它们之间的转化关系如下图1所示部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点) 请回答下列间题:

(l)A、B的化学式分别是___________________

(2)物质C的用途______

(3)反应反应的化学方程式分别_____________________________

(4)要实现反应的转化还需要一种具有___________性的反应物

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