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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质它们之间的转化关系如下图1所示部分反应条件、反应物及生成物已略去。图2所示的是A、B、D、E的相关信息(重叠部分表示两种物质的共同点) 请回答下列间题:

(l)A、B的化学式分别是___________________

(2)物质C的用途______

(3)反应反应的化学方程式分别_____________________________

(4)要实现反应的转化还需要一种具有___________性的反应物

【答案】Fe2O3 Fe3O4 炊具合理即可) Fe+2HCl=FeCl2+H2 3Fe+2O2 Fe3O4 还原性

【解析】

A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A、B组成元素相同,A是红色固体,B是黑色固体,结合常见的红色固体有:氧化铁、红磷、铜等,猜想A是氧化铁,B是四氧化三铁,氧化铁转化成的C会生成四氧化三铁,氧化铁与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,铁在氧气中燃烧燻成四氧化三铁,C可以是铁,D是固体单质,E是气体单质,铁会生成DE,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,D可能是铜, E可能是氢气,,经过验证,猜想正确。

根据以上分析可知:

(1)A、B的化学式分别是:Fe2O3、Fe3O4

(2)通过推导可知,C是铁,物质C的用途之一为:制作炊具;

(3)反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,反应④是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,化学方程式分别为:Fe+2HCl=FeCl2+H23Fe+2O2 Fe3O4

(4)反应①是氧化铁转化为铁,要实现转化,还需要一种能夺取氧化铁中氧元素的物质,具有还原性的反应物。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面图示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

1)三个实验有一些共同的特点:在反应条件方面,三个实验都要________,在能量变化方面,三个实验都是________(填吸热放热),在反应的基本类型方面,三个反应都是________反应。

2)甲中产生________色的火焰,反应的符号表达式是______

3)乙中产生大量的________

4)丙中的反应现象是铁丝剧烈燃烧,______,生成______色固体,文字表达式_______

5)三个集气瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是________

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【题目】有下列五种粒子的结构示意图。

回答下列问题:

(1)以上示意图中,共有_____种元素。(2)A粒子中的质子数为______

(3)上述五种粒子中,最外层电子数相同的原子是__(4)表示离子的是_____

(5)请写出A表示的粒子符号_____(6)属于金属元素原子的是_____

(7)具有相对稳定结构的是_____(8)属于同种元素的是_____

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【题目】下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应,E能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变。

则图中E____________H____________,属于化合反应的是_______________,(填序号,下同),属于分解反应的是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有25g石灰石样品,请按下面要求计算

125g样品与足量的稀盐酸反应放出8.8gCO2(杂质不溶于酸,且不与酸反应),请计算该样品的纯度(CaCO3的质量分数)是多少?_____

2)若将25g样品平均分成两份,分别加工成块状和粉末状,将两份样品分别放入锥形瓶中,同时加入相同体积,相同浓度的足量稀盐酸充分反应,请在图象上画出块状样品与稀盐酸反应放出CO2的曲线示意图。_____

3)若将一定质量的该石灰石样品高温煅烧,有关物质质量反应时间的变化如表所示:

时间/min

t1

t2

t3

t4

t5

CO2质量/g

2.2

4.4

6.6

8.8

8.8

剩余固体质量/g

22.8

20.6

m

16.2

16.2

m_____t3时剩余固体中除杂质外含有的物质是_____(填化学式)

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【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳的氧化物为例,回答下列问题:

1)认识物质的组成

干冰由碳、氧 2 种元素组成,碳、氧元素质量比为_____

2)认识物质的性质

将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯,向烧杯中倾倒二氧化碳气体,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图1所示),说明二氧化碳具有的性质是_____;若要使棉芯下半段立即恢复燃烧,操作方法是_____;二氧化碳通入澄清石灰水,发现澄清石灰水逐渐变浑浊,发生的化学反应方程式是:_____

3)认识物质的制法

某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图2所示).若利用该装置制取二氧化碳,反应的化学方程式:_____

4)认识物质的用途

合理使用二氧化碳为人类造福。请举二氧化碳用途一例:_____

控制条件获取所需物质。反应物相同,条件不同,产物不同。请举一例:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:

1)图中标有①的仪器名称:①________

2)用装置A制取氧气时,其试管口略向下倾斜的目的是_________________

3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,应选用收集装置为_______,检验二氧化碳是否集满的方法是__________________

4)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,反应的化学方程式为__________________________,收集装置为______,发生装置选择BF都可以,其中 F的主要优点是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】5分)201148日凌晨310分,兰临高速公路新七道梁隧道内,两辆装载近40吨危险化学品——190号溶剂油的重型油罐车由于追尾发生燃烧爆炸,当场造成4人死亡1人受伤。迅即赶到的救援官兵,佩戴空气呼吸器,用喷雾水枪对火势进行控制,到530分,隧道内明火被全部扑灭。

1)以下是四种常用的危险品标志,在装运190号溶剂油的油罐车上应贴的标志是

2)油罐车起火燃烧有三个必要条件:其中190号溶剂油为可燃物、还需要有

3)从灭火的原理分析,消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭,其原理是

4)调查表明,火灾伤人事故很多是由于缺乏自救常识造成的,当油罐车起火燃烧、爆炸时,下列自救措施不当的是

A、迅速脱下衣物,扑灭大火 B、背对爆炸地点迅速卧倒

C、用湿毛巾捂住口鼻,选择合适通道迅速逃生

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】移走装置图中的玻璃片,会观察到集气瓶口有红棕色二氧化氮(NO2)气体生成。

1)一氧化氮属于________(填标号)。

A 混合物 B 化合物 C 单质 D 氧化物

2)移走玻璃片,无色NO与氧气化合生成了NO2,写出该反应的化学方程式________

3)二氧化氮中氮、氧元素的质量比是________

4)红棕色NO2气体会逐渐扩散,请从微粒特性的某一角度进行解释________

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