| A. | 温度达到可燃物的着火点,即可发生爆炸 | |
| B. | 可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈 | |
| C. | 爆炸不一定是化学变化 | |
| D. | 有易燃易爆物的场所,严禁穿化纤类衣服 |
分析 通常所说的爆炸是指在有限的空间里可燃物急剧燃烧,放出大量的热,生成的气体急剧膨胀,从而发生爆炸.有些爆炸是由于压力过大造成的,爆炸过程中没有新物质生成.影响可燃物燃烧的因素有①可燃物的性质,②可燃物与氧气或空气的接触面积,③氧气的浓度.可以根据爆炸的条件、易燃易爆物的安全知识等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答 解:A、若没有与氧气或空气接触,即使温度达到可燃物的着火点,也不会发生爆炸,故说法错误;
B、可燃物与氧气或空气的接触面积会影响可燃物的燃烧现象,可燃物与氧气接触面积越大,燃烧越剧烈,故说法正确;
C、爆炸包含物理爆炸和化学爆炸.有新物质生成的爆炸是化学爆炸,没有新物质生成的爆炸是物理爆炸.如高压锅爆炸、气球爆炸等,变化后没有新物质生成,属于物理变化;故爆炸不一定是化学反应,故说法正确;
D、化纤类衣服摩擦会产生电火花,易引起易燃易爆物发生燃烧或爆炸,故说法正确;
故选A.
点评 解答本题的关键是要充分理解燃烧和爆炸的含义、易燃易爆物的安全知识,只有这样才能对相关内容做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 区分的物质 | 区分方法 |
| A | 蒸馏水和自来水 | 看颜色 |
| B | 酒精和白醋 | 闻气味 |
| C | 氮气和二氧化碳 | 燃着的木条 |
| D | 水和双氧水 | 闻气味 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 过碳酸钠的水溶液能使无色酚酞变红,所以过碳酸钠是一种碱 | |
| B. | 过碳酸钠(Na2CO4)漂白杀菌时,发生了化学变化 | |
| C. | 过碳酸钠(Na2CO4)中碳元素的化合价为+4价 | |
| D. | 测定与盐酸反应后气体的总体积,可推算出过碳酸钠的纯度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧时发出白光、放热 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | |
| D. | 铁丝在氧气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | B. | C. | D. |
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