【题目】洋洋同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气，请问一个人一昼夜吸入体内的氧气约为＿＿＿＿＿升？（以空气中氧气的体积分数是21%计算，计算结果保留整数）
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】框图中A是人体胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤，G是铁锈的主要成分（Fe2O3·xH2O），E、F、I为无色气体。
根据图示回答下列问题。
（1）写出有关物质的化学式：
B : ，C: 。
（2）写出反应④的化学方程式: 。
（3）要使反应⑤能够发生，需要反应物B和M，其中M的化学式为
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为合理利用“垃圾”资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收，它们属于（ ）
A．有机物 B．无机盐 C．金属或合金 D．难溶性碱
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
A．分离空气 B．加热高锰酸钾 C．分解过氧化氢 D．
（1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称① ② ；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；
（3）用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集；
（4）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】温室效应造成海水中富含二氧化碳后酸度增加，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果。
（1）请用化学方程式表示“二氧化碳使海水酸度增加的原理”。
（2）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 （填“大”或“小”），理由是什么？
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（5分）绘制实验装置图是我们初中生应该掌握的一项技能。下图是某同学正在绘制的实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图。请按要求回答下列问题。
（1）仪器A的名称是 ；
（2）制取氧气反应的化学方程式为 。
（3）请你将该实验装置图补充完整。
（4）在化学实验中使用仪器B的注意事项是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知浓硝酸是一种易挥发的强酸，见光易分解，其分解的反应方程式为：4HNO3
2H2O+4NO2↑+X↑。根据上述信息，回答下列问题：
（1）浓硝酸的化学性质：_________________（写出一种即可）；
（2）判断X的化学式：___________________；
（3）二氧化氮分子由氮原子和氧原子构成，其中，氮原子的原子结构示意图为 
，氮原子的最外层上的电子数为：___________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室欲配制1 000 g溶质质量分数为4％的氢氧化钠溶液。请回答下列问题；
（1）配制步骤
①计算：需氢氧化钠固体 g，水 mL(水的密度是1 g/cm3)。
②称量：用质量为23.1 g的烧杯作称量容器，托盘天平上称取氢
氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在 盘。
③溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用——搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温。
④装瓶：把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中。
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
（2）在配制过程中，导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4％的可能原因是( )
①用量筒量取水时俯视读数；②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；⑤氢氧化钠固体不纯。
A．①②③④⑤ B．只有①②④⑤ C．只有①②⑧ D．只有②③④⑤
（3）若老师提供的药品有500 g 8％的氢氧化钠溶液，500 g 1％的氢氧化钠溶液，足量的氢氧化钠固体和水，除了上述配制方案外，你还可以设计出哪些配制方案，请你写出其中的一种： (只要说明配制时所需的各种药品及用量即可)。（3分）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
