【题目】在实验室里,我们常用下列装置制取某些气体:
(1)仪器①的名称是_____,仪器②的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为_____,发生装置可选择_____。实验时该装置试管口应塞一团棉花,其目的是_____;试管口略向下倾斜的原因是_____。
(3)收集氧气可选用装置C或E,其原因是_____;若用装置C收集氧气,验满的方法是_____;用装置E收集,要等到_____时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应_____。
(4)欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从_____(填“a”或“b”)端通入
【答案】酒精灯 集气瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 A 防止高锰酸钾粉末随气流进入导管 防止试管口产生的冷凝水倒流,使试管底部炸裂 氧气的密度比空气大,不易溶于水 把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则集满 气泡均匀连续冒出 盖上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上 a b
【解析】
(1)①是酒精灯;②是集气瓶;
(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置;为了防止高锰酸钾粉末随气流进入导管,要在试管口放一团棉花;管口略向下倾斜的原因是:防止试管口产生的冷凝水倒流,使试管底部炸裂;
(3))收集氧气可选用装置C或E,其原因是:氧气的密度比空气大,不易溶于水;氧气具有助燃性,若用装置C收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则集满;用装置E收集,要等到气泡均匀连续冒出时才可以收集氧气;集气瓶收集满氧气后应盖上玻璃片,再拿出水面,正放在桌面上;
(4)氧气的密度比空气大,欲使用装置F用排空气法收集氧气,则气体应从a端通入;氧气不易溶于水,密度比水小,欲使用装置F用排水法收集氧气,应先将瓶中装满水,再将气体从b端通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学习小组做镁在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体,针对这一现象及该反应的应用,他们开展了如下探究,请仔细阅读并完成下列探究报告。
(探究目的)探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
(分析猜想)分析空气中各种成分,寻找猜想依据:
空气成分一:氧气;空气成分二:氮气;空气成分三:水蒸气;空气成分四:二氧化碳。
(实验一)镁与氧气的反应
(一)制取氧气并探究氯酸钾和二氧化锰制氧气反应物与催化剂的最佳质量比。
实验中采用如图1、2所示装置,取20g氯酸钾,分成10等份,每份2g,分别装入10支试管中。在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰,分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时,生成200mL氧气所消耗的时间。实验数据如表:
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化锰的质量/g | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化锰与氯酸钾的质量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧气时间/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
请回答下列问题:
(1)实验开始前先_____;
(2)为了完成本实验,方框内应选择图2气体收集装置中的_____(填字母);
(3)分析上述数据,你认为利用此法制氧气,二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____;
(4)催化剂能影响化学反应速度,温度、反应物的浓度(或质量分数)、反应物接触面积等也会影响化学反应速度。分析上表数据,结合影响化学反应速度的因素分析当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速度变低的原因是_______。
(二)燃烧镁带
将镁带打磨,点燃,伸入盛满氧气的集气瓶中,产生大量白烟,生成白色固体。
实验结论:镁与氧气反应生成白色的氧化镁。
(实验二)镁与氮气的反应
(一)获取氮气:
方法1:工业上把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气;
方法2:实验室将氨气通过红热的氧化铜,可制得纯净的氮气和铜。属于化学变化的是_____(填“方法1”或“方法2”)
(二)燃烧镁带
打磨镁带光亮,点燃,伸入盛氮气的集气瓶中,瓶内壁附着一层淡黄色的固体。
实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁,其中氮元素的化合价为﹣3,则该反应的符号表达式为_____
(实验三)镁与水蒸气的反应
实验装置如下图所示:
(1)装置A中放入几粒沸石或碎瓷片的目的是______;
(2)实验开始时,应先点燃A处酒精灯,等观察到水沸腾后,再点燃B处酒精灯,这样做的目的是_____;
(3)生成的气体通入肥皂液中,用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中,说明生成的气体是____;
实验结论:镁粉能和水蒸气反应,但装置B中并没有产生黑色固体
(探究结论)根据以上信息,可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中的_____反应产生的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】电解水实验如图,下列说法正确的是 ( )
A.试管2中得到氢气
B.产生氢气与氧气的体积比是1:2
C.该实验说明水是由氢气和氧气组成
D.可用带火星的木条检验生成的氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】宏观和微观相联系是化学独特的思维方式,微观探析化学反应的规律是化学科学的核心任务。根据下列微观示意图回答问题。
(1)从微观的角度说明图示反应的实质是___________;
(2)该反应的化学方程式是___________。
(3)若反应中NaOH稍过量,则反应后,溶液中存在的微观粒子有___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水在化学实验中有多种用途,对下列实验中水的作用解释不正确的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 |
作用 | 集气瓶中的水; 吸收热量,防止集气瓶炸裂。 | 量筒中的水: 通过体积变化得出 空气中氧气的体积 | 集气瓶中的水: 冷却溅落熔融物, 防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中先装满的水:先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利用如下装置制取氧气。请结合下图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:a___________ , b___________。
(2)若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的发生装置,可选择__________(填标号),收集干燥氧气装置可选择_________(填标号),理由是_______________。若用此装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是_________________。
(3)若用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择__________(填标号),该装置有一不足之处请说明__________ ,该反应的符号表达式为__________________ 。该实验的主要步骤有:①装药品②检查装置气密性③将装置固定在铁架台上④收集气体⑤加热。则正确的操作顺序是_____________。实验完毕,应先_____________,其目的是_____________ 。
(4)若用如图所示的装置收集氧气,氧气应从_______(填“a”或“b”)端导入。如果再增加一种仪器__________(填名称)就可以测量所得气体的体积。
(5)实验中常有异常状况出现。若不慎将燃着的酒精灯打翻在实验桌上燃烧起来,应采取的紧急措施是________________ 。实验中若发现试管破裂,原因是______________(说一点)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组要检测黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度,同学们取6.5g黄铜样品,向其中分三次共加入15g盐酸溶液,充分反应后测得实验结果如下表:
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
盐酸质量 | 5g | 5g | 5g |
氢气质量 | 0.04g | m | 0.02g |
请计算:
(1)第二次实验产生氢气的质量m___________g。
(2)黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言,请你用化学用语填空:
(1)氩气_____;
(2)表示的是_____(填化学符号);
(3)两个铁原子_____;
(4)三个五氧化二磷分子_____;
(5)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度1.84g/cm3)来配制需要用的较稀的硫酸溶液。现要配制500mL溶质质量分数为20%(密度为1.14g/cm3)的稀硫酸溶液,需要多少毫升浓硫酸?_________________________需要加水多少毫升?______________
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