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    （2013?天河区一模）化学与生活息息相关．
    自热米饭的营养成分
    营养素 每份含量
    油脂 23.5g
    糖类 104.7g
    维生素 3.5g
    钠 814mg
    钙 130mg
    水 小于210g
    （1）自热米饭是一种快餐食品．请根据下图及表信息，回答下列问题：

    ①从表中“自热米饭的营养成分”看，没有标出的人体必须的营养素是
    蛋白质
    蛋白质
    ．
    ②图1图2的包装材料一般是符合卫生标准的铝箔．铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的
    延展性
    延展性
    ．
    ③该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    CaO+H2O═Ca（OH）2
    ．
    （2）良好的家居环境带来美好的生活．
    ①房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的
    吸附
    吸附
    性．
    ②如图3，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是
    B
    B
    （填字母标号）．
    A．清除可燃物    B．使燃烧物与氧气隔绝    C．降低燃烧物的着火点．
    分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；金属具有良好的导电性、导热性、延展性等方面的性质；化学反应遵循质量守恒定律；根据可燃物燃烧的条件可以判断灭火的方法．
    解答：解：（1）①从表中“自热米饭的营养成分”看，没有标出的人体必须的营养素是蛋白质．
    故填：蛋白质．
     ②铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性．
    故填：延展性．
    ③生石灰与水反应能生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    故填：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    （2）①活性炭具有吸附性，能够吸附有毒的气体．
    故填：吸附．
    ②灭火的方法有：隔离可燃物，隔绝氧气，降温到可燃物的着火点以下．
    “火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，这些都能够使燃烧物与氧气隔绝，从而达到灭火的目的；另外，一般情况下，可燃物的着火点不能改变．
    故填：B．
    点评：书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要书写正确，二是遵循质量守恒定律，三是书写必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．
    练习册系列答案
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    （2013?天河区一模）两种物质分别由甲、乙分子构成，其分子结构如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
     甲  乙
       
     

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    （2013?天河区一模）为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：

    试回答下列问题：
    （1）操作①的目的是
    除去碳酸氢铵
    除去碳酸氢铵
    ．操作②能否用硝酸钡溶液？
    否
    否
    （填“能”或“否”）．
    （2）进行操作②后，如何判断S
    O
    2-
    4
    已除尽，方法是
    静置，往上层澄清液中滴加BaCl2溶液，如果没有白色沉淀产生，则S
    O
    2-
    4
    已除尽（或取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽）
    静置，往上层澄清液中滴加BaCl2溶液，如果没有白色沉淀产生，则S
    O
    2-
    4
    已除尽（或取少量上层澄清溶液，再滴加BaCl2溶液，如无沉淀出现则说明SO42-已除尽）
    ．
    （3）写出操作③有关的化学反应方程式
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
    ．操作④的名称是
    过滤
    过滤
    ．
    （4）此设计方案是否严密，说明理由
    不严密，操作③引入的过量Na2CO3没有除去
    不严密，操作③引入的过量Na2CO3没有除去
    ．
    （5）原固体样品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固体m2g，则m1
    ＜
    ＜
    m2（填“＞”、“＜”或“﹦”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?天河区一模）某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2．得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想一：只有CaCl2；
    猜想二：CaCl2和CaCO3；
    猜想三：CaCl2和HCl．
    通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是
    探究对象是固体，而猜想三中的HCl是气体
    探究对象是固体，而猜想三中的HCl是气体
    ．
    [实验探究]
    操作 现象 结论
    步骤一


    固体部分溶解
    固体部分溶解
    猜想二成立
    步骤二

    固体溶解，产生气泡
    固体溶解，产生气泡
    （1）写出有关反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

    （2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，如：
    ①Ca（OH）2+YCla﹦CaCl2+Z↓，那么Z可能是
    Mg（OH）2
    Mg（OH）2
    填一种物质的化学式即可）；
    ②CaXm+2YClb﹦CaCl2+H2O，则“YClb”属于
    酸
    酸
    类物质．
    （3）同学们又用类比的方法对CaCl2可能具有的化学性质进行了探究，总结出其能与下列物质中的
    ②③
    ②③
    发生反应（填编号）．①HNO3  ②AgNO3  ③Na2CO3  ④Fe（OH）3   ⑤Mg  ⑥BaCO3．

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