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【题目】天然气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:

(提出问题):甲烷燃烧后生成哪些物质?

(查阅资料):含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。

(猜想与假设):甲 CO2 H2O;乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O

你认为___________同学的猜想是错误的,理由是___________

(实验探究):为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置:

1AB装置的顺序能否颠倒?(填___________

2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是___________

3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,BD中澄清石灰水变浑浊,C中黑色粉末变成红色,由此推断___________同学猜想成立。

4)请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式:_________

(反思与交流):为避免有毒的CO污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___________

【答案】丙, 反应前不含氮元素 空气中含有CO2H2O会干扰对产物的鉴别; CO+CuOCu+CO2 氧气充足

【解析】

[猜想与假设]反应前不含有氮元素,因此不可能生成氨气,故填:丙,反应前不含氮元素;

[实验探究](1AB装置不能颠倒,否则无法确定甲烷燃烧产物中是否含有水,故填:否;

2)空气中含有二氧化碳和水会干扰对反应产物的鉴别,故填:空气中含有CO2H2O会干扰对产物的鉴别;

3)实验中观察到A中无水CuSO4变蓝,说明有水生成,B中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成,C中黑色粉末变成红色,D中澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳生成,故丁同学的猜想是正确的,故填:丁;

4)一氧化碳和氧化铜在加热时反应生成铜和二氧化碳,故填:CO+CuOCu+CO2

[反思与交流]碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳,故填:氧气充足。

练习册系列答案
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【题目】下列叙述与对应的坐标图表示正确的是(  )

A. 向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠

B. 将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中

C. 水的电解

D. 盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

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【题目】如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线。分析曲线得到的以下说法中,正确的是 ( )

①氯化钠和氯化铵是易溶物质,碳酸氢钠是微溶物质

②在20℃时,三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4ClNaClNaHCO3

③在30℃时,氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水,所得溶液都是饱和溶液

④利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10℃以下

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

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【题目】家庭厨房就是一个化学小世界,锅碗瓢盆柴米油盐酱醋茶中包含着许多化学知识。

1)下列厨房用品所使用的主要材料,属于金属材料的是_________(填写字母序号。下同);属于有机合成材料的是_________

2)家用天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为________

3)食用米饭和面食,主要为人体补充的营养素是_________

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【题目】实验室加热氯酸钾和二氧化的混合物28g制取氧气,完全反应后剩余固体质量为18.4g,请计算:

(1)生成氧气的质量;

(2)原混合物中氯酸钾的质量。

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【题目】金属的冶炼为国民经济的发展奠定了坚实的基础,金属活动性顺序在生产和生活中有重要的应用。

1)铁制品与_____接触易生锈。

2)新型材料纳米级 Fe 粉具有广泛的用途,它比普通 Fe 粉更易与氧气反应,其制备工艺流程如图甲所示:请回答下列问题:

请上述制备工艺的化学方程式_____ 在制备纳米级 Fe 粉的工艺流程中,N2的作用是_____

3)图乙为Mn CuSO4溶液反应的示意图,实际与Mn反应的微粒是_____

4)某同学在一定质量的AgNO3CuNO32的混合溶液中加入铁粉,铁粉先与_____反应,充分反应后,他对反应过程进行了分析,得到了图丙的几个图象(横坐标表示加入铁的质量),其中错误的是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某种薯片的包装袋,里面被一种气体充得鼓鼓的。某化学兴趣小组同学对这种气体产生了兴趣,请你和小组同学一起对该气体进行探究。

(提出问题):该气体可能是什么呢?

(查阅资料):食品和氧气接触容易被氧化而腐败;

常填充某种气体以防腐。

(作出假设):甲认为:可能是氧气; 乙认为:可能是氮气;

丙认为:可能是二氧化碳; 丁认为:可能是氢气。

(分析讨论):

小组同学经分析,一致认为甲的猜想不正确,理由是_____

从运输、贮存安全角度考虑,_____同学猜想也不可能。

(实验设计):为探究其余猜想,小组同学设计如下实验,请填写空白:

实验步骤

实验现象

实验结论

用注射器抽取袋内的气体,然后注入澄清石灰水中

无明显变化

猜想正确

_____

丙猜想正确

(反思拓展):实验后,小组同学认为作为食品的防腐气体除化学性质不活泼,不与食品反应外,还应具备某些要求,你认为应该具备哪些要求?(答一点)_____

你认为:气体包装食品除防腐作用外,还可有_____作用。

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【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题:

(1)用装置AE制取氧气,其反应的化学方程式是_____

(2)现需要制取并收集一瓶氢气,在装置ABCDE中,应选择的装置组合是_____

(3)CDEF都是实验室制取气体的收集装置,其中装置C和装置E不能用来收集二氧化碳,原因是_____

(4)F装置可以作为多功能瓶,如果想除去制取二氧化碳中混有的氯化氢气体,瓶中应盛放_____,气体从通入_____通入(填右”)。

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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却生成物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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同步练习册答案