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正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列操作中正确的是(  )
A、
取用少量液体
B、
加热液体
C、
使用温度计测量温度
D、
使用弹簧测力计测量物重
考点:液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:根据胶头滴管的使用注意事项考虑;根据给试管内液体加热的注意事项考虑.用温度计测量液体温度的注意事项进行解答;
解答:解:A、胶头滴管垂悬在试管上方,不能伸入试管内,故操作错误.
B、给试管内液体加热的注意事项是:试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,试管口不能朝着有人的地方,用外焰加热,要倾斜,错误
C、使用温度计时,不可接触杯壁或杯底,故正确.
D、使用弹簧测力计测量物重,操作正确
故选CD
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

水是“生命之源”.下列有关水的说法中,不正确的是(  )
A、煮沸可以降低水的硬度
B、天然水中溶解的矿物质可以用滤纸过滤出来
C、应尽量增加家用水的二次使用,例如用洗衣服的水冲厕所
D、水的天然循环是通过其三态变化实现的,同时还实现了水的自身净化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于金属物理性质的说法,不正确的是(  )
A、金属不能导热
B、金属都能够弯曲
C、金属都有光泽
D、金属都有延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
收集二氧化碳
B、
稀释浓硫酸
C、
给液体加热
D、
量取9.5mL水

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水.
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:a.不得呈现异色  b.不得有异味  c.应澄清透明  d.不得含有细菌和病毒.其中“c指标”可以通过过滤操作达到.实验室完全这一操作所需的仪器是
 

A.烧杯  B.酒精灯  C.铁架台(带铁圈)D.试管  E.玻璃棒  F.漏洞  G.托盘天平  H.蒸发皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接触的部分是
 
层滤纸处.
③若滤液仍然浑浊,你认为其原因可能是
 
(写出一点即可).
(2)生活中可以采用
 
区分硬水和软水,可以通过
 
的方法降低水的硬度.
(3)水的用途广泛,说说你在生活中节约用水的一个实例:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂方法正确的是(括号内为杂质)
 

A.O2(CO2 )点燃  
B.CO2 (O2)通过灼热的铜丝网   
C.CO2 (CO)点燃   
D.CO(CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学在探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序时,选用了将铁片、铜片、银片分别加入硫酸铜溶液中的实验方案,请写出实验中发生反应的化学方程式
 

实验后,同学们将所有废物倒入同一废物杯中.各物质充分反应后,化学兴趣小组的同学对废物中固体的成分进行了探究,请你一起参与.
【提出问题】废物杯中固体成分是什么?
【猜想与假设】甲同学:固体中含有铜银,乙同学:固体中含有
 
如果乙同学猜想成立,则应满足的条件是
 

【设计实验】同学们为了证实自己的猜想,设计了如图所示的探究方案.
有图可知,操作的名称是
 

【得出结论】通过上述实验,大家一致认为
 
同学的猜想正确
【拓展延伸】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:溶液中的溶质为FeSO4、CuSO4
丁同学:溶液中的溶质为FeSO4
【表达与交流】结合固体成分进行分析,同学们确定
 
同学的猜想是正确,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应方程式
(1)磷在氧气中燃烧
 

(2)铁在氧气中燃烧
 

(3)氢气在氧气中燃烧
 

(4)镁在氧气中燃烧
 

(5)氧化汞受热分解成汞和氧气
 

(6)氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气
 

(7)加热高锰酸钾制取氧气
 

(8)制取次氯酸钠(NaClO)的化学方程式为2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为
 

推断的依据是
 
.求出NaClO中氯元素化合价并在该化学式中表示出来
 

(9)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成氢氧化镁,同时释放出氧气,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

安徽历史悠久,物产丰富.下列安徽特产或小吃,富含维生素的是(  )
A、
酒酿
B、
高杆白菜
C、
馄饨
D、
酥糖

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