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水是“生命之源”.下列有关水的说法中,不正确的是(  )
A、煮沸可以降低水的硬度
B、天然水中溶解的矿物质可以用滤纸过滤出来
C、应尽量增加家用水的二次使用,例如用洗衣服的水冲厕所
D、水的天然循环是通过其三态变化实现的,同时还实现了水的自身净化
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:A、根据加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物,从而降低水的硬度判断;
B、过滤能够除去水中不溶性杂质;
C、应尽量增加家用水的二次使用,可以节约用水;
D、水的天然循环是通过水的三态变化实现的.
解答:解:A、加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物,从而降低水的硬度,故正确;
B、过滤能够除去水中不溶性杂质,所以天然水中溶解的矿物质不能用滤纸过滤出来,故错误;
C、应尽量增加家用水的二次使用,可以节约用水,故正确;
D、水的天然循环是通过其三态变化实现的,同时还实现了水的自身净化,是正确的.
故选B.
点评:过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作,这两个操作要区分开.过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质,而蒸馏是分离液态混合物.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氢气与氯气反应的微观示意图,下列说法正确的是(  )
A、图中氢气、氯气、氯化氢气体分子个数比为1:1:1
B、生成物HCl中氢元素和氯元素的质量比为1:35.5
C、图中表示了4种物质的分子
D、反应前后元素的化合价不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质滴入酚酞试液后,溶液显红色的是(  )
A、氧化铁加水
B、氧化钡加水
C、10克20%的盐酸和20克10%的氢氧化钾溶液
D、10克20%的硫酸和20克10%的氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知20℃时KNO3的溶解度为31.6g.向100g水中不断加入KNO3,或改变温度,得到相应的溶液①~④:
20℃时100g水
加入KNO3
25g
再加入KNO3
6.6g
再加入KNO3
20g
加热,KNO3
全部溶解

(1)溶液①中溶质的质量分数是
 
.  
(2)一定属于饱和溶液的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法中,不属于乳化在日常生活中的应用的是(  )
A、用自来水洗手
B、用洗洁精洗去碗筷上残留的油污
C、用洗发剂洗去头发上的油脂
D、用肥皂洗去衣服上的油渍

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列仪器,回答问题:

(1)仪器a的名称是:
 

(2)实验室制取并收集CO2,应选择装置
 
,其化学反应方程式为
 
,若选用A装置制O2,应选用的药品是
 

(3)若选用B装置以KMnO4为原料制O2,则还需在试管口塞一团棉花,原因是
 
,其化学反应方程式是
 

(4)若选用C装置收集O2,则O2
 
端导管进入,若用D装置收集O2,则O2
 
端导管进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用
 
装置(填A、B、C字母).收集CO2气体应选用以下
 
装置(填A、B、C、D字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

刚刚入冬,沈城空气污染明显加重,其中主要原因是供暖企业大量燃烧含硫高的煤.
对此我校师生共同开始了探究之旅.
【提出问题】通过实验证明某煤粉样品中含有碳元素和硫元素.
【查阅资料】
(1)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
(2)二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式
 

【设计实验】
(3)根据上述资料,甲同学和乙同学共同设计实验方案对某煤粉样品进行探究.他们设计了如下图所示实验(部分装置在图中略去):

【收集证据】
(4)证明出该煤粉样品中含有碳元素和硫元素的现象是
 

【实验结论】证明该煤粉样品中确实含有碳元素和硫元素.
【交流讨论】
(5)上图C装置的作用是
 

反思评价
(6)作为一名中学生你对沈城的供暖工作有什么好的建议?(写出一条即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列操作中正确的是(  )
A、
取用少量液体
B、
加热液体
C、
使用温度计测量温度
D、
使用弹簧测力计测量物重

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