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【题目】维生素B2(化学式:C17H20N4O6)又叫核黄素,人体中缺乏时会使代谢发生障碍,易引起口腔黏膜溃疡等疾病,可以从牛奶、大豆、动物肝脏中获得。请计算:

(1)维生素B2分子中,氢原子和氧原子的个数比为__________________________

(2)维生素B2中碳、氮元素的质量比为__________________________

(3)37.6 mg的维生素B2中含有碳元素的质量是_________mg? (写出计算过程)

【答案】10:3 51:14 20.49mg

【解析】

(1)维生素B2分子中,氢原子和氧原子的个数比即为化学式中氢、氧原子的角标比,即20:6=10:3

(2)化合物中各元素的质量比=各原子的相对原子质量x原子个数之比,维生素B,中碳、氮元素的质量比为

(3)某元素的质量=物质的实际质量x该元素在该物质中的质量分数,37.6mg的维生素B2中含有碳元素的质量为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国已在可燃冰开采技术上取得重大突破,可燃冰是天然气(主要成分为甲烷)被水分子包裹在海底低温与压力下形成的透明晶体。如图是甲烷和水重整得到合成气的微观反应示意图。下列说法正确的是

A.化学反应中原子可分

B.该反应中生成物的分子个数比为11

C.该反应前后氧元素的化合价发生变化

D.可燃冰属于清洁能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,且A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,已知B是世界上产量最高的金属,图中“﹣”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应,“→”表示有某种物质可以转化为另一种物质部分反应物、生成物及反应条件已略去,所涉及的化学反应均为初中化学学习中常见的反应

请回答下列问题:

1写出B物质的化学式_________,E物质的一种用途_________

2写出A+B反应的化学方程式_________

D→F反应的化学方程式_________

3①②③④⑤五个化学反应中基本反应类型相同的是填序号_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据探究分子性质的实验回答下列问题:

(1)打开浓氨水的瓶塞,闻到有刺激性气味,说明浓氨水有___________

(2)取烧杯A中少量无色溶液置于试管中,向其中滴加浓氨水,观察到_________

(3)继续进行如左图实验,观察到___________,A、B两烧杯中的物质没有接触却产生了与(2)中相同的实验现象,说明_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。如图中“●”代表氢原子,“代表氧原子,某物质在一定条件下发生化学反应的微观模拟图如下:

回答下列问题:

(1)A图表示___________________________(填“纯净物”或“混合物”);

(2)该反应的化学方程式为___________________________,在此变化中发生改变的粒子是___________________________

(3)从该图中可以看出化学变化的微观实质是___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示。

填写下列空白:

1)先用________法收集________瓶呼出气体。

2)比较吸入的空气与呼出气体中氧气含量的多少:将两根_____的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品,观察到的现象:___________

3)比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中分别滴入__________,振荡。观察现象。

4)比较吸入的空气与呼出气体中水蒸气含量的多少:取两块干燥的玻璃片,对着其中一片哈气,将另一块玻璃片放置在空气中,观察现象。实验结论:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知ABCD四种元素,A元素的一种原子核内无中子,B元素的原子最外层电子数是倒数第二层电子数的3倍,CB形成CB2型化合物,它的一个分子中含有22个质子,D的阳离子D+与氖原子核外电子排布相同。请按要求回答下列问题:

1)写出元素符号:B_____D_____

2)写出A单质的一种用途_____

3BCD三种元素形成的化合物的化学式是_____

4AB形成的化合物可用于实验室制取B单质气体,其反应的符号表达式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝制品和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般需要做防锈处理。

(提出问题)这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?

(实验探究)同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究,请你参与探究并填写空格。将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入稀盐酸中。

根据现象得出金属活动性顺序

片刻后的现象

有少量气泡

无气泡

无气泡

FeAlFeCu

几分钟后的现象

有少量气泡

有大量气泡

无气泡

_____

(讨论交流)为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。

(反思评价)在该实验中要求金属要相同粗细,稀盐酸要_____

且需将金属进行打磨,打磨的目的是_____

(实验验证)为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:

操作

根据现象得出金属活动性顺序

现象

无明显现象

_____

AlFeCu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_____

(拓展迁移)

1)实验结束后,老师归纳总结了验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序的两种方法。晓华提出还有别的方法也可以验证铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。她分别将铝丝和铜丝插入_____溶液中(填化学式),观察现象,即可知铁、铝、铜,这三种金属的活动性顺序。晓华的想法得到了大家一致赞同。

2)除了用上述方法验证金属的活动性顺序,还可以依据_____做出判断。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊溶液,然后装入玻璃管中(如图所示),两端管口同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到图示现象。下列说法不正确的是

A.所有分子的运动速率都相等

B.氨水的pH大于7

C.氨分子和氯化氢分子在不断运动

D.酸、碱能使酸碱指示剂显示不同颜色

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