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【题目】化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示。

填写下列空白:

1)先用________法收集________瓶呼出气体。

2)比较吸入的空气与呼出气体中氧气含量的多少:将两根_____的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品,观察到的现象:___________

3)比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少:向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中分别滴入__________,振荡。观察现象。

4)比较吸入的空气与呼出气体中水蒸气含量的多少:取两块干燥的玻璃片,对着其中一片哈气,将另一块玻璃片放置在空气中,观察现象。实验结论:__________

【答案】排水 燃着 呼出气体燃着木条先熄灭,空气中燃着木条没有变化,正常燃烧 相同滴数的澄清石灰水 呼出气体比空气中水蒸气含量多

【解析】

1)由图可知,先用排水法收集两瓶呼出气体。

2)比较吸入的空气与呼出气体中氧气含量的多少:将两根燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品,氧气含量少则木条先熄灭,故观察到的现象:呼出气体燃着木条先熄灭,空气中燃着木条没有变化,正常燃烧。

3)比较吸入的空气与呼出气体中二氧化碳含量的多少,可以用澄清石灰水检验,向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中分别滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡,观察现象。

4)比较吸入的空气与呼出气体中水蒸气含量的多少,取两块干燥的玻璃片,对着其中一片哈气,将另一块玻璃片放置在空气中,观察现象,可以看到被哈气的玻璃片有水雾凝结,放置在空气中的玻璃片则没有,故实验结论:呼出气体比空气中水蒸气含量多。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小蔡和小金为了探究“甲烷与氧化铜反应的产物”,设计了一个实验方案:利用碳化铝固体与水在常温下反应Al4C3+12H2O=4Al(OH)3+3CH4↑生成的甲烷为原料(CH4为温室效应气体,密度小于空气),再按如图装置进行实验。

1)他们设计的实验装置,是基于对甲烷与氧化铜反应的产物是______的猜测;

2)装置①是制取甲烷气体的部分,请选用下图中ABCDE中的______装置填字母实验;

3)小蔡认为甲烷气体无毒,装置⑥进行尾气处理是多余的,但小金认为有必要,你赞同谁的观点?说明理由______

4)装置②主要是吸收空气中的CO2,③中现象由黑色变成红色,④⑤中的现象如期发生,请写出装置⑤中反应的化学方程式______实验证实他俩的猜测是正确的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常用实验室制取氧气的方法有:

方法Ⅰ.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;

方法Ⅱ.加热高锰酸钾固体;

方法Ⅲ.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气。

1)写出下图中指定仪器的名称:①__________

2)现有如下仪器:

a.量筒 b.胶头滴管 c.药匙 d.托盘天平 e.蒸发皿 f.玻璃棒

请回答:

①取用5g固体高锰酸钾的仪器是_____

②用于吸取和滴加5mL过氧化氢溶液的仪器是_____

3)采用方法制取氧气应该选用的气体发生装置是图中的_____(填“A”“B”)。

4)利用装置A制氧气实验中,什么时候开始收集氧气?答:_____

5)利用装置A制氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_____

6)如果用向上排空气法收集氧气,怎样才知道集气瓶内氧气已收集满?答:_____

7)写出方法制氧气的文字表达式_____

8)写出方法制氧气的文字表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

1)写出装置图中标号仪器的名称:①___________;②_____________

2)如选用装置A作为制取氧气的发生装置,其反应的文字表达式为___________

3)用装置C收集氧气,验满的方法是______________

4)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的文字表达式为:_________。其中二氧化锰起________作用。

5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,所选用的发生装置为______(填字母序号,下同),选用的收集装置为C_________,该反应的文字表达式为________

6F装置可用来测量生成的氧气的体积,用10L量筒接收排出的水时,液面如图所示,该液体的体积是_________L,从而收集到_______L氧气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合如图常用实验装置,回答下列问题。

1)写出A装置中所发生反应的符号表达式__________

2)请将如图方框中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整__________

3)要得到平稳的氧气流,可用 ____________ (填仪器名称)代替A装置中的长颈漏斗。

4)氧气可采用C装置收集并用带火星的木条检验,这是利用了氧气的哪些性质__________?

5)实验室也常用B装置来制取氧气,其符号表达式为_______________;写出检查该装置气密性的方法_______________

6)收集好氧气后,某同学接着做了“铁丝在氧气中的燃烧”实验。

①写出铁丝在氧气中的燃烧现象_______________

②实验时,要在集气瓶底部加入少量水或细沙,为什么? _______________

7)己知二氧化碳是一种无色气体,密度比空气大,能溶于水,实验室常用块状的大理石与液体稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳,则制取二氧化碳时选择的发生装置为______(填“A”或“B),收集二氧化碳时若用D装置,则从____________管进气(填“a”或“b)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析错误的

A. 气密性检查:将导气管放入水中,用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,说明装置不漏气

B. 试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂

C. 加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D. 停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,某同学设计了以下两种实验方案,请回答有关问题。

(实验方案一)如图Ⅰ。

①观察到的实验现象是___________________

②该方案的不足之处是 ___________________(写出一点即可)

(实验方案二)如图Ⅱ、图Ⅲ。

图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同,瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花,小纸花上都均匀喷有酚酞溶液,按照图Ⅳ的操作方式分别用注射器向图Ⅱ和图Ⅲ的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水,然后将针孔处密封,再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。

①观察到的现象是__________________

②如图Ⅱ、图Ⅲ采用对照实验的方法,变量只有一个,被控制的量有多个,请写出三个被控制的量:__________________________________

(实验结论)上述实验证明:________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物质及其变化,能帮助我们更全面了解物质世界。

1)图1为空气成分的示意图,物质B_____

2)利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。实验中可以看到玻璃容器内红磷燃烧时的现象为_____,该反应的文字表达式_____,该反应属于_____。(填基本反应类型)。

3)实验完毕后,若进入集气瓶内水的体积不到原水面上方容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_____。(写出一条即可

4)实验结束后,集气瓶内剩余的主要气体是_____,体现了该气体哪些性质_____。(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾(另加少量的二氧化锰),分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是 ( )

A. 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时,不宜选择氯酸钾

B. 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

C. 反应时间较长的是高锰酸钾

D. 同时开始加热,先收集到氧气的是高锰酸钾

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