【题目】A～G是初中化学常见的物质。己知A、C组成元素相同，均为无色气体；B为红棕色粉末；F为黑色金属氧化物，A跟F的反应与A跟B的反应类型相似。它们的转化关系如下图所示，下列推断错误的是 ( )
A. 若A是CO，则B是Fe2O3
B. 若B是Fe2O3，则G一定是Fe2(SO4)3
C. 反应II的化学方程式是：CO2+C
2CO
D. 反应III的化学方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
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【题目】(1)图1是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请用“大于”“小于”或“等于”填空。
①t1℃时A物质的溶解度_____t2℃时A物质的溶解度。
②t2℃时B物质的饱和溶液中溶质的质量分数_____C物质的饱和溶液中溶质的质量分数。
(2)化学中有许多概念是对立的，又是统一的。图2反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。
①从图2可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_____。
②0.9%的医用生理盐水可归于图2中_____区域(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”)
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【题目】下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图，根据要求回答问题：
（1）写出图中仪器a的名称：_____；
（2）实验室采用A装置来制取氧气，其反应的化学方程式为：_____；
（3）B与C装置相比较，C装置的优点是_____，若用D收集CO2，验满的方法是_____；
（4）能用F装置收集的气体有_____；理由是_____；
（5）若要用H2O2溶液制取一瓶O2，用来做细铁丝在O2中燃烧的实验，他最好选择的装置组合是_____。
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【题目】粗食盐中常含杂质CaCl2，MgCl2和Na2SO4。用粗盐制备精盐时，通常采用溶解、除杂、过滤和蒸发的操作，其中往粗盐溶液中加入NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液和盐酸(均可以过量)的目的就是除杂。所加溶液的顺序错误的是
A. BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、盐酸
B. NaOH溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、盐酸
C. Na2CO3溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、盐酸
D. BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、盐酸
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【题目】小明对灭火器的种类及其使用注意事项特别感兴趣，并对“制镁企业不能使用CO2灭火器”的问题进行探究。
(1)二氧化碳的制备
选用稀盐酸而不选用稀硫酸跟大理石或石灰石反应制取CO2的理由是___。
(2)探究镁与二氧化碳的反应
小明将点燃的镁条插入盛满CO2的集气瓶内，镁条继续剧烈燃烧，生成白色固体并有黑色物质附着于集气瓶内壁。小明对镁与CO2反应的产物继续进行探究。
（提出猜想）
猜想Ⅰ：产物是MgO和C；
猜想Ⅱ：产物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依据是______。
（查阅资料）MgO+H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在热水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
（实验分析）为探究白色固体的成分，兴趣小组同学进行了如下实验：
①取少量反应后的固体混合物放入试管，加入足量热水，无气体放出，说明猜想____不正确；
②为了验证猜想Ⅰ中白色固体成分，请设计一个简单实验。
实验操作____；
实验现象______。
若猜想Ⅰ正确，写出Mg跟CO2反应的化学方程式____，此反应的化学反应类型是____。
（实验反思）通过本实验，对“制镁企业不能使用CO2灭火器”和“CO2不助燃”，你有什么新的认识：_______。
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【题目】下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题。
（1）B装置中仪器X的名称：____________。
（2）若用装置A制取氧气，收集较纯净的氧气选择的收集装置是____，若用装置D收集氧气，验满的方法是______。写出此装置制取氧气的化学方程式：___________。
（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置从B、C中选择，最佳的是___(填字母序号)，理由是_________________________（写出一条即可）。
（4）若用装有浓硫酸的F装置干燥氢气，气体应从_____（填“a”或“b”）端进。
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【题目】如表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度．
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
硝酸钾的溶解度/g | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
氯化钠的溶解度/g | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
（1）从表中数据分析，溶解度受温度影响较大的物质是__________，硝酸钾和氯化钠溶解度曲线的交点在 __________（填字母序号）之间．
A．20℃～30℃ B．30℃～40℃ C．40℃～50℃
（2）20℃，将50g硝酸钾与100g水混合，充分搅拌后静置，得到的溶液是硝酸钾的__________（“饱和”或“不饱和”）溶液，若将温度升高到40℃，该溶解溶质的质量分数为__________（精确到0.1%）．
（3）保持温度为20℃，将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，写出一种可行的方法__________。
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【题目】全面正确认识物质是化学学习的重要方法，氧气是初中化学常见的一种物质，下面是关于氧气的部分实验。根据装置回答问题：
(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验一是测定空气中氧气的含量，实验中测得氧气体积小于空气体积的1/5，原因可能是___________（写一条）。
(3)实验二是实验室制取氧气，采用图示方法收集氧气的原因是________，反应的化学方程式是______。
(4)实验三是探究燃烧的条件，观察到_______现象时，说明燃烧需要有氧气参加。实验中热水的作用是________。
(5)实验四是探究铁生锈的条件，通过这个实验得出日常生活中铁的锈蚀与________有关。
以上氧气的实例告诉我们，物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面，我们要趋利避害，使我们的生活变得更加美好。
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