【题目】A、B、C、为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件，部分反物和生成物已略去，“→”表示直接转化关系）。某同学推断正确的是
A. 若A为碳酸钙，B为氧化钙，则C一定为水
B. 若C为H2O，B为CO2，则A可以为酸、盐、氧化物
C. 若A为氧化铁，B为铁，则C可以为FeSO4
D. 若A为FeSO4，B为CuSO4，B→C一定发生的是置换反应
【答案】B
【解析】
A、若A为碳酸钙，碳酸钙可以在高温煅烧条件下生成氧化钙，B可为氧化钙，氧化钙可以与酸反应生成水，碳酸钙可以与酸反应生成水，但是C不一定为水，可以是盐，如氯化钙，硝酸钙等，推断错误，故不符合题意；
B、若C为H2O，CO2与碱反应可以生成H2O，则A可以为酸，如碳酸可以转化为二氧化碳和水；可以为盐，如碳酸盐可以直接转化为二氧化碳和水；可以为氧化物，如氧化铁可以与碳单质或酸直接转化为二氧化碳和水。推断正确，故符合题意；
C、若A为氧化铁，氧化铁可以被碳、一氧化碳、氢气等置换得到铁单质，B可为铁，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁，C可以为FeSO4，氧化铁不能直接与酸或其他物质反应生成硫酸亚铁，推断错误，故不符合题意；
D、若A为FeSO4，B为CuSO4， FeSO4无法直接转化为CuSO4；B→C可能发生的是置换反应生成盐，如加入锌置换生成硫酸锌。推断错误，故不符合题意；
故选B
备战中考寒假系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示。圆底烧瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入圆底烧瓶瓶中，一段时间后可见圆底烧瓶中的玻璃导管口有红色的“喷泉”喷出。下列各组物质不会出现上述现象的是（ ）
A. X：
Y：NaOH溶液
B. X：
气体
Y：盐酸溶液
C. X：
气体 Y：KOH溶液
D. X：CO Y：NaOH溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍，银白色金属)等金属，如下是某工厂回收部分金属的流程图。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
(1)操作①的名称是____________________。
(2)写出滤液②中金属阳离子符号____________________。
(3)写出滤液③和铁粉发生反应的一个化学方程式____________________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是钢质镀铬。好奇的小明想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱，遨请你一同参加。
(1)作出猜想：
猜想1：Cr＞Fe＞Cu
猜想2：Fe＞Cu＞Cr
猜想3：你的猜想是___。
[查阅资料]
①铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
②铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。
(2)设计实验
小明同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。
实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 | ___ |
(3)结论与解释：
①小明得到的结论是猜想___正确。
②实验前用砂纸打磨金属片的目的是___。
(4)反思：小明将铬片投入FeSO4溶液中，现象是___，请你写出反应的化学方程式___。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣小组的同学发现实验台上一瓶标签破损的无色溶液（标签如图）．经了解得知该无色溶液原存放在盐溶液的柜子里，由此猜测可能是_____，
他们提出可能是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠 氯化钠、硝酸钠溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验探究。
（理论分析）为了确定该溶液，他首先进行了分析，小组同学根据标签残留部分认为一定不是_____，他们的依据是_____。
（查阅资料）
Na2CO3+HCl＝NaCl+NaHCO3 Na2CO3+2HCl＝2NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+BaCl2＝BaCO3↓+2NaCl
（活动探究）
为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究（探究1）
实验步骤 | 现象 | 结论 |
该溶液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液，振荡 | ①_____ | 则该溶液是Na2SO4溶液 |
过滤，向滤渣滴加稀盐酸 | ②_____ |
（2）小芳认为可以设计更简单的实验方案（探究2）
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取该无色溶液少许于试管中，慢慢滴加少量的盐酸 | 没有气泡产生 | 溶液中没有碳酸钠，则该溶液是Na2SO4溶液 |
（解释）你认为上面两位同学对实验结果判定是否正确？请说明理由_____。
（实验反思）在区别判断物质成分时，除考虑物质本身的性质外，还需考虑_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学课外活动小组在调查一化工厂时发现有甲、乙两个车间，排出的废水澄清透明，其中甲车间废水明显呈酸性，呈酸性溶质可能是氯化氢、硫酸、硝酸的一种或几种，现对该废水进行探究。
（1）该废水加入紫色石蕊溶液，呈_____色。
（2）所加试剂Y为_____。
（3）根据实验现象得出呈酸性的溶质为_____。
乙车间废水呈碱性，废水中溶质的组成可能由氢氧化钾、碳酸钾、硫酸钾的一种或几种组成，现为探究其组成，进行了如下探究活动。请根据实验填空。
探究活动：
（4）向第一份溶液中加入足量X溶液后，观察现象_____。
（5）向第二份溶液中加入足量Y溶液后，得出结论：原溶液中一定含有氢氧化钾。能证明该结论的现象是_____。
（6）经检验，废水中还存在硝酸铜和氯化钡，则应在_____车间（填甲或乙），现将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合后可变废为宝，混合后的溶液中一定存在的溶质有_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硫酸铜为白色或灰白色粉末，吸水性很强，吸水后反应生成蓝色的五水合硫酸铜[Cu(H2O)4]SO4·H2O或CuSO4·5H2O]，其水溶液因水合铜离子的缘故而呈现出蓝色，故在实验室里无水硫酸铜常被用于检验水的存在。硫酸铜常见的形态为蓝色晶体，即五水合硫酸铜，俗称胆矾或蓝矾，它并不稳定，在加热的条件下，逐渐失去结晶水而变成硫酸铜粉末，给硫酸铜粉末继续加热至650℃高温，可分解为黑色氧化铜、二氧化硫及氧气。
硫酸铜有广泛的应用，如：工业上可用于电镀、定氨催化剂，无水硫酸铜用作脱水剂和气体干燥剂；农业上可与熟石灰混合制农药波尔多液，用于杀菌剂；医疗上可用于检测贫血及作催吐剂。
硫酸铜可以通过不同种方法制得，比如，下面的方法便可以制取硫酸铜。
硫酸铜属于重金属盐，有毒，对于人和动物都可因误食一定量而导致死亡，所以用量必须严格控制，若误食，应立即大量食用牛奶、鸡蛋清等富含蛋白质食品，或者使用EDTA钙钠盐解毒。
（1）无水硫酸铜检验水存在的颜色变化是___。
（2）写出一种能制得硫酸铜的化学反应方程式___。
（3）在制备硫酸铜流程中，过滤后的溶液是___硫酸铜溶液（填“饱和”或“不饱和”）
（4）关于硫酸铜说法不正确的是___。
A 五水合硫酸铜的相对分子质量是250。 B 胆矾的化学性质不稳定。
C 无水硫酸铜可作气体干燥剂。 D 硫酸铜的水溶液也称作为波尔多液。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现探究一固体混合物的成分，已知其中可能含有Na2CO3、CuSO4、BaCl2、K2SO4、NaCl五种物质中的一种或几种，按图所示进行实验，出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：
(1)白色沉淀A的化学式为___。
(2)白色沉淀G的化学式为___。
(3)写出过程④中生成白色沉淀E的化学方程式___。
(4)固体混合物中，还不能确定存在的物质是___(写化学式)。
(5)滤液D中肯定大量存在的酸根离子为___(写离子符号)。
(6)固体混合物中一定不含有的物质是___(写化学式)，得此结论的理由是___。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线。请回答：
（1）写出P点的含义：_____
（2）当A中混有少量B时，可用_____方法提纯A；
（3）将t1℃时A、B、C的饱和溶液同时升高到t2℃后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
