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(7分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色固体,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:

     加水溶解       隔绝空气加热
茶叶           茶水                茶多酚
操作①

 
 


 
⑴请写出上述实验过程中的操作名称:
操作①             ,所用到的玻璃仪器有                           。操作②之前发现水溶液有些变色,应用        (填物质名称)来处理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶体时应注意                                
⑴过滤,玻璃棒,漏斗,烧杯,活性炭
⑵隔绝空气并保持干燥
考点:
专题:物质的分离、除杂、提纯与共存问题.
分析:(1)过滤除去废渣,再蒸发结晶得到固体茶多酚.(2)茶多酚易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性.保存时应根据茶多酚的性质进行考虑.
解答:解:(1)通过过滤除去茶渣,蒸发可得到茶多酚固体.操作①是过滤,所用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯;操作②是蒸发,若在之前发现水溶液有些变色,应用活性炭来处理茶多酚水溶液;故答案为:过滤,玻璃棒,漏斗,烧杯,活性炭
(2)因为茶多酚易氧化变色,略有吸水性.所以应密封保存,即隔绝空气并保持干燥.故填:隔绝空气并保持干燥
点评:本题主要考查混合物分离时的操作过滤和蒸发.同时也考查了物质的保存方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请回答相关问题.
(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部放少量水或细纱可能产生的后果:__
(2)实验室加热高锰酸钾,用排水收集氧气。实验结束前先熄灭酒精灯后从水槽中移出导管可能造成的后果:________________________________________________
(3)向试管中倾倒试剂时,试剂瓶标签背对手心造成的后果:_______________________
(4)实验室制取氢气时,未经过验纯就直接点燃氢气的后果: _____________________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(8分)小明同学发现往水中投放过氧化钙后产生气泡。
[提出问题]产生的气体是什么呢?
[猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是       
[设计实验]为研究反应后生成何种气体,小明使用如下图

甲所示的装置进行实验,打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到管内有气泡产生,用带火星的木条靠近气体出口处,木条复燃,说明生成的气体是        
假设成立。由此可知运输鱼苗时,在水中加入过氧化钙的主要目的是                                         
[实验反思]根据质量守恒定律,小明认为过氧化钙与过量水反应,还会生成某种含有钙元素的生成物。开始小明假设该生成物为氧化钙,但通过思考:氧化钙能与水反应,生成氢氧化钙。他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙。
(1)请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式                       
该反应的基本类型是               
(2)请设计一个实验方案来验证小明的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤
实验现象
结论
 
 
过氧化钙与水反应,有氢氧化钙生成。
 则该实验涉及的化学反应方程式为                                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水                
⑵芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为                      三层。
⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是(   )         
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中,有哪些现象?(至少写出4种)        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

为探究Zn和Cu的金属活动性强弱,提供的试剂有:Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列说法正确的是
A.选用两种试剂可实现实验目的
B.ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金属活动性强弱
C.最多只能设计一种实验方案
D.根据 Zn和Cu的硬度能判断金属活动性强弱

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(4分)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳和氮气。他用医用注射器抽取鳔内气体。现给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
 
方 法
现 象
验证鳔内含O2
 
 
验证鳔内含CO2
 
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

化学实验学习化学的基础.请根据下列装置图回答问题.

(1)写出带有标号仪器的名称:①______;②______.
(2)小林用稀盐酸和石灰石反应制CO2,应选用的发生装置是______(填字母),该反应的化学方程式______;小意用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,用此法来制取CO2,应选用的发生装置为______(填字母),该反应的化学方程式______;小林和小意收集满一瓶二氧化碳气体后,都用弹簧夹夹住导气管,可能出现的现象是:A______;B______;
(3)小福用装置C测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是______,植物油上方原有的空气对实验结果______(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

氯化铵和熟石灰混合加热生成氨气,氨气密度比空气小,易溶于水且与水反应.则下列气体制取装置用于实验室制取氨气的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某课外小组设计了如图所示的实验装置,该装置既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.

(1)当打开K1、关闭K2时,可完成用______(写反应物的名称)制取氧气的实验,其中量筒的作用是______.
(2)当打开K2、关闭K1时,可制得二氧化碳并验证其性质.实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______;可验证的二氧化碳的性质是______.
(3)在实验(2)中,若用II代替I,干燥管内反应的化学方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y,反应中若消耗39gNa2O2,生成Y的质量是8g,则X的化学式是______,II中烧杯内可观察到的现象是______.

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