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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:

1)实验室加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气,所选装置组合应为_____(选填字母,下同),该反应的化学方程式为_____

2)实验室通常利用上图中装置_____的组合制取二氧化碳。若实验室要用碳酸钠与稀盐酸反应来制取二氧化碳,则需要将B装置中的长颈漏斗换成_____(填仪器名称),其目的是_____,检验生成的气体是否为二氧化碳要用_____,其反应的方程式为:_____

3)已知实验室用无水醋酸钠固体和氢氧化钠固体在加热的条件下可以制得甲烷气体。又知甲烷的密度比空气小且难溶于水,则可以选择的发生装置为_____,收集装置为_____

4)用C装置制取二氧化碳气体,其优点除了中途可以添加液体药品还有_____

【答案】AF 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 BD 分液漏斗 控制化学反应速率便于气体的收集 澄清石灰水 CaOH2+CO2=CaCO3+H2O A EF 控制反应的开始和停止

【解析】

1)实验室加热高锰酸钾制取较为纯净的氧气,应选择固体加热装置A,用排水法收集应选择装置F,故组合应为AF,高锰酸钾加热制氧气的化学方程式为: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

2)实验室通常利用上图中装置BD的组合制取二氧化碳。若实验室要用碳酸钠与稀盐酸反应来制取二氧化碳,碳酸钠反应剧烈,则需要将B装置中的长颈漏斗换成_分液漏斗,其目的是:控制化学反应速率便于气体的收集,检验生成的气体是否为二氧化碳要用澄清的石灰水,其反应的方程式为:CaOH2+CO2=CaCO3+H2O

3)已知实验室用无水醋酸钠固体和氢氧化钠固体在加热的条件下可以制得甲烷气体。又知甲烷的密度比空气小且难溶于水,则可以选择固体加热装置为A,收集装置为向下排空气法E,或排水法F

4)用C装置制取二氧化碳气体,其优点除了中途可以添加液体药品还有:控制反应的开始和停止。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)实验室中常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它反应的文字或符号表达式_____,该反应的基本反应类型属于_____反应;发生装置应选用下图的_____装置(填代号,下同);要收集较纯净的氧气,可选 用收集装置_____,如果要收集干燥的氧气,应选择的收集装置是_____ ,验满的方法_____ 。实验结束时为防止试管炸裂,应先_____,后_____。若用F装置来收集氧气,则氧气应从_____口进入,水从_____口排出,此收集方法也可称为排水集气法。

2)实验室常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸(H2SO4)在常温下反应制硫化氢(H2S)气体和硫酸亚铁(FeSO4)。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,可溶于水。

①试写出实验室制取硫化氢气体的文字或符号表达式:_____

②制取硫化氢时,发生装置应选用上图所示的装置(填代号,下同)_____;收集硫化氢气体时,只能选用_____装置。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下图回答问题:

(1)写出编号仪器的名称:______

(2)用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是____(填序号) 该反应的化学方程式为____。用D装置收集氧气完毕后,应先____选填从水中取出导管"熄灭酒精灯”)

(3)实验室可用装置BCCO2该反应的化学方程式为____B装置相对于C装置的优点有___

(4)若用上述制取CO2的装置来制取O2发生反应的化学方程式为____:其基本反应类型为___反应。

(5)F图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中,二氧化碳的体积可以通过___(填仪器名称)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是___。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验结果___(选填" ”" )影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大,其原因是__

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【题目】进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤。请回答:

①在D操作中,可以观察到的现象是_______________D中反应的化学方程式为________________________

②若将木炭改为铁丝在C中燃烧时,瓶底应放一些____________,反应的现象是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组在老师的指导下用如图所示装置探究水的组成。

(实验记录)接通电源后,在两侧玻璃管内观察到的现象是_____,与电源正、负两极相连接的玻璃管内收集到的气体体积比约为_____

※请在图中括号内标记出电源的正极和负极_____(用“+”和“﹣”表示)。

(查阅资料)水通电分解生成的气体可能是氢气和氧气。

(猜想与假设)甲:A管内收集到气体的是氢气,B管内收集到气体是氧气;

乙:A管内收集到气体的是氧气,B管内收集到气体是氢气。

(实验探究)甲:用燃着的木条检验两种气体;

乙:用带火星的木条检验两种气体;

甲在检验A管气体时观察到现象是_____

检验B管气体时观察到_____

(实验结论)水是由_____;写出该反应的化学方程式_____

而乙同学因为实验设计与甲不同,你认为在检验_____管(填“A”或“B”)气体时可能会没有观察到预期的实验现象。

(交流与讨论)在实验过程中同学们发现了中间的漏斗C内液面上升的现象。 (查阅资料:已知两种气体的密度都比水小,且分解水的质量等于生成的氢气和氧气的质量和),则请根据所给资料并结合你已经掌握的氢气和氧气的物理性质,解释C内液面上升的原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据所学知识回答下列有关食品保鲜的问题。

1)干果类食品常采用真空包装,目的是将食品与_____隔绝。

2)膨化食品多采用充氮气包装。食品充氮气包装的好处是_____(写一条)。

3)“温控保鲜”是通过降低温度,达到食品保鲜的目的。干冰可用于“温控保鲜”,原理是_____

4)“气调保鲜”是通过改变气体成分,达到抑制细菌生长的目的。“气调保鲜”中可使用二氧化碳。二氧化碳进入细菌细胞液后能产生酸性物质,抑制细菌生长。产生酸性物质的反应是_____(写文字表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按图所示进行探究活动,不能得到的结论是  

A. 氨分子是不断运动的B. 水分子是不断运动的

C. 空气不能使酚酞溶液变红D. 浓氨水具有挥发性

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作中正确的是(  )

A.量取9.5mL液体B.闻气体气味

C.取固体药品D.熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表的一部分

1)请你写出其中一种与氖原子(Ne)核外电子数相同的阴离子的符号_____

211号元素和17号元素形成化合物的化学式是_____。写出镓的氧化物的化学式_____

3)第三周期原子元素原子核外电子排布的变化规律是_____

4)请根据图2推断嫁元素在周期表中位于第_____周期.

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