下面是某兴趣小组同学做的3个小实验.根据实验内容回答下列问题.序号实验装置实验操作实验现象.解释或结论 (1) ①关闭活塞K,给木炭加热.②熄灭酒精灯,待木炭冷却后,打开活塞K,通入氧气.③点燃酒精灯,给木炭加热.①木炭不燃烧.②木炭不燃烧.③木炭燃烧.由此说明可燃物燃烧的条件是 . (2) 打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K.将稀硫酸注入小试管中. 观察到的现� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（6分）下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题。

序号	实验装置	实验操作	实验现象、解释或结论
（1）		①关闭活塞K,给木炭加热。 ②熄灭酒精灯,待木炭冷却后,打开活塞K,通入氧气。 ③点燃酒精灯,给木炭加热。	①木炭不燃烧。 ②木炭不燃烧。 ③木炭燃烧。由此说明可燃物燃烧的条件是。
（2）		打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将稀硫酸注入小试管中。	观察到的现象是，由此说明二氧化碳的性质是。
（3）		打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将水注入人字形管中。	观察到的现象是，出现此现象的原因是。

（1）与氧气接触、温度达到着火点。
（2）小试管中有大量气泡产生，试管外壁干燥的试纸无变化，润湿的试纸由紫色变为红色，且下层试纸先变红。
二氧化碳能与水反应且密度比空气大。
（3）饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出。
氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低；硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低。（2分）

试题分析：（1）可燃物燃烧的条件是与氧气接触、温度达到着火点。
（2）打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将稀硫酸注入小试管中。硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠和二氧化碳气体，二氧化碳遇到水反应生成碳酸，碳酸能是紫色石蕊试液便红色。可见到小试管中有大量气泡产生，试管外壁干燥的试纸无变化，润湿的试纸由紫色变为红色，且下层试纸先变红。说明二氧化碳能与水反应且密度比空气大。
（3）将水放入氢氧化钠和硝酸铵中后，氢氧化钠溶于水放热，熟石灰的溶解度随温度升高而降低；硝酸铵溶于水吸热，硝酸钾的溶解度随温度的降低而降低。故饱和石灰水和饱和硝酸钾溶液中均有固体析出。
点评：燃烧的条件是：有可燃物，可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点。氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，大多数物质的溶解度随温度升高而增大。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）利用铝土矿（只考虑含Al₂O₃及Fe₂O₃）生产Al的工艺流程如下，请回答下列问题：
【查阅资料】：1、铝土矿中Al₂O₃可以和NaOH溶液反应，反应的化学方程式为：
Al₂O₃ + 2NaOH ="=" 2NaAlO₂ + 2H₂O；2、Fe₂O₃不和NaOH溶液反应。

（1）工业生产中，要将铝土矿细磨预处理，目的是      ；
（2）沉淀C的化学式是      ；
（3）操作1、操作2的名称是      ，实验室完成此操作时，需要的玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯和      ；
（4）此工艺中，可循环使用的物质是CO₂、H₂O和      ；（填化学式）
（5）电解Al₂O₃的化学方程式为      ；
（6）NaAlO₂溶液中通入CO₂反应的化学方程式是      。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（6分）化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的的实验方案是科学探究中的重要环节。

甲                    乙                       丙
（1）用甲装置测定水的组成。a试管中气体能燃烧，该气体是___，正极与负极产生气体的质量比为_____。甲装置中发生反应的化学方程式为__________________。
（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。
①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是         ______________________ 。
②一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是     。
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是        （填
字母序号）。

A．实验时红磷一定要足量	B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹	D．最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）某课外小组研究“影响H₂O₂生成O₂快慢的因素”的课题。通过查阅资料，他们提出如下猜想。
【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H₂O₂生成O₂的快慢
【实验过程】实验装置图如下：

实验操作：检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。
实验记录

实验编号	①	②	③
反应物	5%H₂O₂100 mL	5%H₂O₂	3%H₂O₂100 mL
加入固体	0.5 g氯化钠固体	0.5 g二氧化锰
收集气体的时间	165 s	46s	80 s

（1）H₂O₂溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为             。
（2）实验②中加入H₂O₂的体积为            mL。
（3）实验③中加入的固体和用量为             。
【结论】该探究过程得出的结论是                                        。
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H₂O₂生成O₂快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为                  。
【实验拓展】小红用收集的气体进行氧气的性质实验。
（1）检验氧气的方法是                  。
（2）小红发现用该气体进行氧气的性质实验，现象都不明显。造成这种结果的原因是                。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）为探究四瓶未知无色溶液的成分，甲、乙、丙三组同学分别设计了如下实验。已知四种溶液分别是Na₂CO₃、NaOH、Ca(OH)₂和稀盐酸中的一种。
【实验过程】
甲组实验方案：将四瓶溶液标号分别为1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液进行实验。

实验步骤和操作

实验现象和结论

（1）如图所示：

① 2号溶液由无色变为红色，
则2号溶液是
② 另三支试管中溶液均由无色变蓝色

（2）另取1、3、4号溶液，分别滴加2号溶液

① 3号溶液中有气泡放出，
则3号溶液是
② 另外二支试管中溶液无明显变化

（3）另取1、4号溶液，分别滴加

①1号溶液中有白色沉淀析出，
则反应的化学方程式为
② 另一支试管中溶液中无明显变化

乙组实验方案：不用其他试剂进行实验。

实验操作	实验现象	实验结论
任取三种溶液于三支试管中，分别滴加第四种溶液	①一支试管中有气泡放出其余二支试管中溶液无明显变化	① 第四种溶液为稀盐酸
	② 一支试管中有白色沉淀析出，其余二支试管中溶液无明显变化	② 第四种为Na₂CO₃溶液
	③ 三支试管中溶液均无明显变化	③ 第四种为NaOH溶液

【实验分析】
经过交流后，发现实验结论（填序号）是不正确的；若该结论作正确，对应的实验现象应是。
丙组实验方案：将四种溶液编号为1、2、3、4，不用其他试剂进行实验。

实验操作

实验现象

实验结论

如图所示：

①A、B、C均无明显变化
②D中有沉淀析出

标号为1、2、3、4的溶液依次为（用化学式表示）：
或

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（5分）为了研究炼铁原理，在老师的指导下，同学们在实验室的通风橱内利用下图所示装置（其它实验用品略），进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，请你一起参与（每套装置限用一次，可以不用）。

A            B                   C
(1)实验室制得的一氧化碳中常混有二氧化碳和水蒸气，欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验生成的气体，正确连接装置导管口的顺序是：混合气体→             →g→尾气处理（填导管接口代号）。
(2)装置B中反应的化学方程式           。
(3) C实验中玻璃管内观察到的现象为        ；有关反应的化学方程式为           ；
(4)本实验停止加热前没有将装置C与D的连接处断开，停止加热后未观察到溶液倒吸现象，请你分析可能的原因是         。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（5分）化学兴趣小组用右图装置进行以下实验。

（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是，小明从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是
。
（2）小刚认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：

实验结论	实验操作
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

（3）小红用此装置进行了如下实验，来验证分子的运动。
分液漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞试纸很快变红色，请用初中化学知识分析固体氢氧化钠的作用。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）工业用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，化学小组同学将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究。
提出假设：假设一：滤液中只含氢氧化钠
假设二：滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙
假设三：滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设四：滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
甲同学设计了如下实验方案：已知：Na₂CO₃ + CaCl₂= 2NaCl+CaCO₃↓（白色）

实验步骤	实验现象	结论
取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液	若生成白色沉淀	碳酸钠过量
取少量滤液放在试管中，再滴入氯化钙溶液	若无明显现象	恰好反应

试回答：
（1）写出碳酸钠溶液与石灰水反应的化学方程式      。
（2）哪种假设不合理，试说明理由      。
（3）乙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应，她的理由是      。
（4）丙同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应，还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是：

实验步骤	实验现象和结论

（5）取18.6g氢氧化钠样品（样品中的杂质是碳酸钠），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定浓度的稀盐酸，并同时记录放出CO₂的质量和消耗盐酸的质量(所得数据如右图)。试计算：

①盐酸中溶质的质量分数为。
②样品中碳元素的质量分数为。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）化学是一门以实验为基础的自然科学，下图所示实验是我们所熟悉的。

甲乙丙
（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的体积分数。红磷在空气中燃烧的化学方程式是。关于该实验的下列说法中，正确的是（填字母序号）。

A．实验时红磷一定要足量	B．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
C．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积	D．该实验必须检查装置的气密性

（2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系。如果第一次a、b分别是铁钉和硫酸铜溶液，第二次a、b分别是锌和稀盐酸(已知：Fe+CuSO₄FeSO₄+Cu ；Zn+2HCl

ZnCl₂+H₂↑)，测定结果不同的原因是（2分）。
（3）如图丙所示，某化学课外小组将紫色石蕊试液浸泡并晾干的紫色纸人，进行以下实验：
①左右两袖分别用毛笔涂上稀醋酸和稀盐酸，可观察到两袖均变红色；
②将“c”裤腿涂上蒸馏水；
③将纸人放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中；解释步骤③中“c”裤腿呈红色的原因
（用化学方程式表示）。

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