精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
(7分) 工业用碳酸钠溶液与石灰水反应制烧碱。对于碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,化学小组同学将其产物进行过滤,并对滤液进行如下探究。
提出假设:假设一:滤液中只含氢氧化钠      
假设二:滤液中含氢氧化钠和氢氧化钙
假设三:滤液中含氢氧化钠和碳酸钠
假设四:滤液中含氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
甲同学设计了如下实验方案:已知:Na2CO3 + CaCl2= 2NaCl+CaCO3↓(白色)
实验步骤
实验现象
结论
取少量滤液放在试管中,再滴入氯化钙溶液
若生成白色沉淀
碳酸钠过量
若无明显现象
恰好反应
试回答:
(1)写出碳酸钠溶液与石灰水反应的化学方程式      
(2)哪种假设不合理,试说明理由      
(3)乙同学认为甲同学设计方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,她的理由是      
(4)丙同学认为要说明碳酸钠溶液与石灰水是否恰好完全反应,还需在甲同学实验方案的基础上进行实验。她的实验方案是:      
实验步骤
实验现象和结论
 
 
 
(5)取18.6g氢氧化钠样品(样品中的杂质是碳酸钠),加水溶解得到溶液A,取A溶液的1/10向其中逐滴加入一定浓度的稀盐酸,并同时记录放出CO2的质量和消耗盐酸的质量(所得数据如右图)。试计算:

①盐酸中溶质的质量分数为        
②样品中碳元素的质量分数为        
(1)Na2CO3+Ca(OH)2="===" CaCO3↓+2NaOH
(2)假设四不合理,因为氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液不能共存。
(3)若氢氧化钙过量与氯化钙不发生反应
(4)
实 验 步 骤
实 验 现 象 和 结 论
取甲同学实验后的清液放在试管中,在通入足量的二氧化碳(或滴入Na2CO3溶液),观察
溶液无变化,则不含氢氧化钙
溶液变浑浊,则含氢氧化钙
 (5)10%        6.5%

试题分析:(1)碳酸钠和氢氧化钙发生的是复分解反应,生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2= CaCO3↓+2NaOH;
(2)对反应后溶液中的物质进行假设,要从两个方面来思考,一是恰好完全反应,二是有一种反应物过量,不可能两种反应物都过量,很显然假设四不成立,因为碳酸钠和氢氧化钙是反应物,二者不可能都剩余;
(3)甲同学的方案还不能说明碳酸钠溶液和澄清石灰水恰好完全反应,因为如果是假设二成立,过量的氢氧化钙和氯化钙也不反应,无现象;
(4)在甲同学实验方案的基础上,要说明碳酸钠溶液与石灰水恰好完全反应,关键是要验证反应后的溶液中是否含有氢氧化钙,故应取甲同学实验后的清液放在试管中,再通入足量的二氧化碳,如果溶液变浑浊,说明滤液中含氢氧化钙;如果溶液无变化,说明不含氢氧化钙;
(5)含碳酸钠杂质的氢氧化钠样品中加入稀盐酸后,首先发生的是酸碱中和反应,其次才发生碳酸钠和盐酸的反应;样品中的碳元素最终都转化到了二氧化碳中,所以求样品中碳元素质量分数,要先找出二氧化碳中碳元素质量。
①设盐酸溶质的质量分数为x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
73              44
(14.6g-7.3g)x    0.44g
73 :44 =(16.4g-7.3g)x: 0.44g      
解得,x=10%
②0.44g二氧化碳中碳元素的质量为:0.44g×=0.12g;
则18.6g样品中所含的碳元素的质量为:0.12g×10=1.2g;
所以样品中碳元素的质量分数为:×100%=6.5%
点评:此题是有关反应后溶液中成分的探究题,其中又有根据化学方程式的计算,步骤较多,做题过程比较繁琐,属于较难题型。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)为了检验含二氧化碳的废气中混有一氧化碳,用下图所示装置进行实验。其中,A和E中的液体是氢氧化钠溶液;B和D中的液体是澄清的石灰水,试回答:

(1)当观察到               时,说明混合气体中一定混有一氧化碳。
(2)装置C中发生反应的化学方程式是                            。                
(3)装置B的作用是           ;装置E的作用是            ,该装置中发生反应的化学方程式是                    

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题。
序号
实验装置
实验操作
实验现象、解释或结论
 
(1)
 

①关闭活塞K,给木炭加热。
②熄灭酒精灯,待木炭冷却后,打开活塞K,通入氧气。
③点燃酒精灯,给木炭加热。
①木炭不燃烧。
②木炭不燃烧。
③木炭燃烧。
由此说明可燃物燃烧的条件是   
 
(2)

 
打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K,将稀硫酸注入小试管中。
 
观察到的现象是    ,由此说明二氧化碳的性质是        
 
(3)

 
打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K,将水注入人字形管中。
 
观察到的现象是   ,出现此现象的原因是   
    
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(8分)某化学兴趣小组的同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触能产生氧气”后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望。在老师指导下,同学们展开了以下两个实验探究活动,请你参与。
(1)用下图所示的由A、B、C、D组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气。

用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,则A中装置可采用下图中的     (填数字序号,下同);其反应方程式为      ;D中装置可采用下图中的    
 
(2)二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还生成什么物质?
[老师提示]1.二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物。
2. 人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气。
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?
甲同学作出了以下三种猜想:①是一种酸;     ②是一种碱;     ③是一种碳酸盐。
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想        (填数字序号)一定是错误的,理由是       
[进行实验]同学们通过以下实验验证了甲同学的另一个猜想是正确的,请完成下述实验报告.
实验步骤
实验现象
实验结论
 
 
 
(3)简述鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法       

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)某校化学兴趣小组的同学对敞口放置的固体烧碱的变质程度开展了探究。
写出烧碱发生变质反应的化学方程式______________________________________。
为确定固体混合物中碳酸钠的质量分数,他们设计了如下几种不同的实验方案:
[方案一] 气体分析法。

(1)若用图甲中的收集装置,则所测CO2气体的体积________(填“偏大”、“偏小”、“不变”),理由是                   ,你的改进措施是                                
(2)若用乙装置测定CO2的质量(碱石灰是CaO和NaOH的混合物)。该实验设计中的缺陷是                                               (答一点即可)。
[方案二]沉淀分析法。
资料:部分碱和盐的溶解性表(20℃)
 
OH
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+




Mg2+




Fe3+




Cu2+




 

发生反应的化学方程式是                         ,溶液M中的溶质是           

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(5分)某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究。
提供的药品:铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液。
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强,对3种金属的活动性顺序作出如下猜想。
猜想一:锰>铁>铜;猜想二:铁>铜>锰;
猜想三:                                
【设计实验】为了验证猜想成立,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案。
(1)第一组验证猜想一。实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象。
(2)第二组验证猜想二。实验方案是将锰片放入          中,观察现象。
(3)第三组验证猜想三。实验方案是(只用两个实验):                          
【实验及结论】各组通过实验和交流,确认猜想一是正确的。第一组同学的实验现象是:           
【拓展探究】随后同学们对探究金属活动性的方案设计作了进一步研究。
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中。你认为哪个实验没有必要做?请说明理由。                 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(7分)横店中学化学兴趣小组的同学在做铁和硫酸铜溶液反应的实验时意外发现铁丝的表面有少量的、无色无味的气体产生,他们对该现象产生了浓厚的兴趣,想探究一下该气体的成分。
【提出猜想】猜想一:该气体是H2;猜想二:该气体是SO2;猜想三:该气体是O2
【讨论分析】进过思考分析后,同学们一致认为猜想二是错的,理由是               
并提出了猜想四:                     
【设计实验】同学们设计了如图所示的装置来验证其余的猜想

【实验步骤】⑴检查装置的气密性;
⑵先装入足量的铁粉,再加入适量的水将长颈漏斗下端液封,将铁丝改为铁粉做实验的目的是         
⑶打开活塞K1、K2,通一会儿氮气,通入氮气是为了                     
⑷关闭K1从长颈漏斗中加入一定量的硫酸铜溶液,观察现象;
⑸一会儿后在尖嘴处放一根燃着的木条,然后倒扣一只干而冷的烧杯,观察现象。
【实验现象】⑴A中                                           
⑵B处气体安静的燃烧产生蓝色火焰,烧杯内壁出现水雾。
【结论】猜想一成立
【反思】⑴长颈漏斗除了有能添加药品的作用之外,还有           的作用
⑵对于实验中的意外现象我们应该                                     

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道红磷燃烧产生的白烟不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实验进行了改进:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如下图。然后给中间装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内白烟不再增多时停止。停止加热后,待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解,回答下列问题:
(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
(2)在加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是_______。写出该反应的文字表达式________。
(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)________。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

下列A ~ D是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空:

(1)A实验试管b中产生的气体是     ,试管b和a产生气体的体积比约为    
(2)B实验说明氧气的体积约占空气的      ,下列操作不妥的是     (填序号).
①检查装置气密性 ②实验前不夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹 ④冷却前打开止水夹
(3)若用C装置中无色液体检验氧气中含少量二氧化碳,该反应的文字表达式   ;医院还用此装置来观察给病人输氧情况,导管   (填“a”或“b”)应连接病人吸氧气的塑胶管.
(4)D实验观察到:    色高锰酸钾溶液    。得知火柴梗燃烧能生成二氧化碳,同学们用燃着的木条代替含硫火柴重复上述实验,目的是                

查看答案和解析>>

同步练习册答案