分析 (1)活性炭有吸附性;
(2)根据PM2.5的含义,分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项;
(3)根据水污染的途径分析,水污染的途径有:工业污染、农业污染、生活污染.
解答 解(1)防PM2.5的专用口罩使用了活性炭,活性炭有吸附性,这是利用了活性炭的吸附作用.
故故答为:吸附.
(2)A、开私家车出行,燃烧的化石燃料越多,生成的微小颗粒物越多,会增加PM2.5污染.故不符合题意;
B、使用太阳能热水器,无污染,能减轻PM2.5的含量.故符合题意;
C、燃烧秸秆虽能节约能源,但会产生烟尘,增加空中PM2.5污染.故不符合题意.
D、市区内禁止燃放鞭炮,能减少一些烟尘产生,减少PM2.5的含量.故符合题意;
故选:BD.
(3)水污染有三个来源,分别是工业污染、农业污染、生活污染.可从这三个方面找到相关措施,如:a、生活污水经处理后再排放;b、“工业三废”、生活污水要处理后排放;c、农业上要合理施用农药、化肥.
故答案为:工业“三废”经过处理后再排放 (②农业上合理使用农药和化肥或生活污水经处理后再排放)
点评 在环境污染形势日益严峻的今天,保护环境已成为世界各国的重要任务之一,要保护环境就要了解污染源以及防治措施,这是化学教学的一个重点,也是化学科目考查的要点.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
| 结论 | 总结 | |||
| 实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是产生氧气慢 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
| 实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 二氧化锰不能使水分解产生氧气 | |
| 实验三 | 向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管 | 有大量气泡产生,带火星的木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 | |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质(括号内为杂质) | 除杂质的方法及操作 |
| A | 硫酸钠溶液(氯化钠) | 加适量稀硫酸 |
| B | 硫酸铜溶液(硫酸) | 加过量的铜,过滤 |
| C | 氢氧化钠溶液(硫酸钠) | 加适量氢氧化钙溶液,过滤 |
| D | 氧化钙(碳酸钙) | 加足量水,过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
| B. | 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,所以氧气具有可燃性 | |
| C. | 氧气的化学性质非常活泼,能与所有物质发生化学反应 | |
| D. | 在测定空气中氧气含量的实验中,因为铁丝燃烧生成固体,所以可以用铁丝代替红磷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 水加糖后变甜--分子在不停地运动 | |
| B. | 水结冰后体积变大--水分子体积变大 | |
| C. | 氢气和液氢都可做燃料--同种物质的分子,化学性质相同 | |
| D. | 夏天湿衣服晾干的快--温度越高,分子运动速率越快 |
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