【题目】能源、环境与人们的生活和社会发展密切相关。
（1）汽车已成为人们出行必备的交通工具，多数汽车使用的燃料是汽油或柴油。汽油和柴油是由________________ 炼制而成的。锦州市内许多公交车上印有CNG,CNG表示此车是以压缩天然气替代汽油或柴油作为燃料，它具有成本低、环保、安全等特点。压缩天然气的主要成分是甲烷，写出甲烷充分燃烧的化学方程式__________。
（2）部分家庭或饭店使用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶火焰呈现黃色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是______。烹调结束，关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是 __________。
（3）化石燃料造福人类的同时，也对环境造成了不良影响。如化石燃料燃烧使排入大气中的CO2越来越多，从而会导致的环境问题是__________。人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是________。
（4）氢气作为新能源，从环保角度考虑，其具有的优点是________。
【答案】石油 
提供充足的空气（或氧气），使燃料充分燃烧等合理表述 清除可燃物 温室效应加剧 增加CO2消耗 燃烧产物是水，无污染
【解析】
（1）汽油和柴油是由石油炼制而成的，压缩天然气的主要成分是甲烷，甲烷充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为
。
（2）若燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色，说明燃烧不充分，需要将灶具的进风口调大，目的是提供充足的空气（或氧气），使燃料充分燃烧等（合理即可）。关闭燃气灶阀门利用的灭火原理是清除可燃物。
（3）化石燃料燃烧使排入大气中的CO2越来越多，从而会导致的环境问题是温室效应加剧。人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗。
（4）氢气作为新能源，燃烧热值高，唯一产物是水，环保无污染，故从环保角度考虑，其具有的优点是燃烧产物是水，无污染。
周周清检测系列答案
轻巧夺冠周测月考直通高考系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】比较和分类是重要的学习方法。初中化学教材很多实验都是探究物质性质的实验，请将下列实验继续分类：
（1）分类依据是______________，包含的实验是___________（填字母）。
A | B | C | D |
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（2）稀硫酸与金属锌发生置换反应生成氢气，面浓硫酸因其有很强的氧化性，与活泼金属反应不会生成氢气，而是生成水、同时生成一种气体污染物和硫酸盐。请写出浓硫酸与金属锌反应的化学方程式___________，由此可知：溶液______________不同，化学性质可能不同。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】课外小组的同学如下图进行实验。
（1）实验1：取一根小木条平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，与火焰接触的部分最外侧有明显的烧焦痕迹，该现象说明_____。
（2）实验2：向烧杯中倒入二氧化碳，观察到下面的蜡烛先熄灭上面的后熄灭。由此得出二氧化碳的性质是_____。
（3）实验3：将燃烧的蜡烛熄灭后用燃着的火柴接触白烟，白烟燃烧并引燃蜡烛，白烟能够燃烧具备的条件是_____。
（4）实验4：该实验说明镁具有的性质是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量列于下表中。下列说法正确的是
物质 | O2 | H2O | CO2 | W |
反应前质量（g） | 36 | 4 | 2 | 8 |
反应后质量（g） | 4 | 22 | x | 0 |
A.x的值为22B.该反应为置换反应
C.W由碳、氢、氧三种元素组成D.W中碳元素的质量分数为75 %
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【题目】某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论，其中不正确的是
A.甲：烧杯中的气球上升，说明二氧化碳的密度比空气大
B.乙：实验结束集气瓶中水上升到刻度1处，说明氧气约占空气总体积的1/5
C.丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒
D.丁：粉末状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应速率越快
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量较高的煤而形的，某兴趣小组同学为验证煤中含有碳元素和硫元素进行了如下实验：
（实验目的）验证煤中含有碳元素和硫元素。
（查阅资料）
（1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（溶液由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：
，其中X的化学式是_______。
（2）二氧化硫和二氧化碳一样能使澄清石灰水变浑浊，它与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙（CaSO3）和水。写出二氧化硫与氢氧化钙反应的化学方程式 _________。
（实验探究）根据上述资料，同学们设计了如下实验方案进行探究。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤I中稀高锰酸钾溶液褪色，步骤Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 | 煤中含有碳元素和硫元素 |
（反思与交流）
（1）小红认为上述实验方案不合理，理由是________。
（2）为了达到实验目的，同学们又设计了如下图所示实验方案（部分装置在图中略去）。
①图中装置C的作用是________。
②若要得出煤中含有碳元素和硫元素的结论，实验中应观察到的现象是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2019年是“国际化学元素周期表年”，元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
（1）中国科学家姜雪峰当选为“全球青年化学家元素周期表硫元素大使”
①硫属于_____（填“金属”或“非金属”）元素；
②下图是硫原子结构示意图，X的值为_____，硫离子的符号为_____，硫离子与硫原子的化学性质_____（填“相同”或“不同”）；
③火药是中国古代四大发明之一。黑火药爆炸的反应为S+3C+2KNO3=3CO2+N2
+X，X的化学式是_____。
（2）俄国化学家门捷列夫在150年前制作出第一张元素周期表，下图是元素周期表的部分内容和原子结构示意图，据图回答下列问题：
①镁和锶两种元素的最本质区别是_____；
②锶原子在化学反应中容易_____（填“得”或“失”）电子，锶与地壳中含量最多的元素形成的化合物为_____（填化学式）；
③元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时，电子层数越多，最外层电子离核越远，原子核对最外层电子的吸引力越小。由此推测，锶的（Sr）金属的活动性Mg的金属活动性_____（填“强”或“弱”）。
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【题目】水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。请回答下列的问题。
（1）图1所示实验中，发生反应的化学方程式_____。
（2）图2所示实验中，b管连接直流电源的是_____极，通过一段时间后，b管内产生约10mL气体时，a管内产生约_____mL气体。
（3）生活中常采用____________的方法降低水的硬度。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（ ）
A. 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》
B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春
雪》
C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《石灰吟》
D. 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》
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