【题目】如图所示曲线是x、y、z分别表示X、Y、Z三种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A. t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是Y、Z、X
B. t2℃时,X和Y两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同
C. t3℃时,在100g水里分别加入三种物质各mg,X和Y能形成饱和溶液
D. 从混有少量Z的X物质中提取较纯净的X,最适宜采用降温结晶法
【答案】C
【解析】
由溶解度曲线:可以比较在t1℃、t2℃时X、Y、Z物质的溶解度大小;由t3℃时,X、Y、Z物质的溶解度可以判断在100g水里分别加入三种物质各mg,能否形成饱和溶液;由X、Z两物质的溶解度受温度的影响变化趋势,可以判断分离混合物的方法。
A、由X、Y、Z三种物质的溶解度曲线图可知,在t1℃时,三种物质溶解度大小的顺序是Y、Z、X,故A说法正确;B、在t2℃时,X和Y两种物质的溶解度曲线交予一点,在t2℃时,X和Y两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相同,故B说法正确;C、由X、Y、Z三种物质的溶解度曲线图可知,在t3℃时,X的溶解度大于mg,y的溶解度是mg,z的溶解度小于mg,所以,在t3℃时,在100g水里分别加入三种物质各mg,只有x不能形成饱和溶液,故C说法错误;D、由X、Z两种物质的溶解度曲线图可知,x的溶解度受温度的影响较大,z的溶解度受温度的影响不大。所以,从混有少量Z的X物质中提取较纯净的X,最适宜采用冷却热饱和溶液结晶法,故D说法正确。故选C。
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【题目】如图是某学校的老师做的测定空气中氧气含量的演示实验,仔细观察该实验装置,请你回答下列问题:
①写出仪器的名称:A_____,B_____。
②盛放在仪器A中的物质是_____,该物质燃烧的现象是_____。
③在实验中,钟罩内的水面所发生的变化是_____。
④在实验中,若仪器A中的物质太少,测得的氧气体积百分比将会_____;若钟罩的气密性不好,测得的氧气体积百分比将会_____。(填“偏大”或“偏小”或“不变”)
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中的信息并回答下列问题。
(1)原子序数为3的元素属于_____(填“金属”或“非金属”)元素,位于第3周期第VIA族的元素是_____(填元素符号)。
(2)氮元素和磷元素的化学性质相似,是因为氮原子和磷原子的_____相同。
(3)在化学反应中,原子序数为17的元素的原子容易_____(填“得到”或“失去”)电子。
(4)由原子序数为1、8、12三种元素组成的碱的化学式是_____。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答。
(1)t2℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度的大小关系为_____
(2)若甲中含有少量乙,提纯甲的方法是_____
(3)t3℃时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序为_____。
(4)t1℃时,溶质与溶剂质量比为2:11的甲溶液是_____(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】A﹣G是初中化学常见物质其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质,A为红棕色固体,D为蓝色溶液,G的俗称为苏打。它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。图中“﹣”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质。请回答:
(1)若C由两种元素组成,请写出A与C反应的化学方程式_____,该反应的基本反应类型为_____;
(2)写出B与D反应的现象_____;
(3)若F与E的物质类别相同,则F的化学式可能是_____;
(4)写出E→G的化学方程式_____。
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. 升温能使甲的不饱和溶液变成饱和溶液
C. 15℃时,甲、乙饱和溶液的质量一定相同
D. 将30℃时的甲、乙饱和溶液降温至15℃,甲、乙溶液中溶质的质量分数相等
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【题目】维生素C又名抗坏血酸,它能增强人体对疾病的抵抗能力。某化学学习小组对其进行如下研究:
(查阅资料)维生素C常温下为白色晶体,易与氧气、高锰酸钾等物质反应。
Ⅰ.探究维生素C的性质
(进行实验)
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
操作 | ||||
现象 | 白色固体消失,形成溶液 | 溶液变为红色 | …… | 紫色溶液褪色 |
结论 | …… | 维生素C溶液为酸性 | 维生素C能与 碳酸氢钠反应 | 维生素C能与高锰酸钾反应使其溶液褪色 |
(1)由实验1-1现象推测维生素C具有的物理性质是______。
(2)实验1-2中使用的试剂a为_________(填序号,下同)。
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液 C.氢氧化钠溶液
(3)实验1-3中实验现象为__________。
Ⅱ.测定食品中维生素C的含量
(进行实验)
实验序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 | 2-5 | |
实验操作 | 鲜榨的猕猴桃汁 | 鲜榨的橙汁 | 鲜榨的西红柿汁 | 加热后冷却至室温的鲜榨西红柿汁 | 放置12小时的西红柿汁 | |
紫色溶液褪色时所滴加的样品滴数 | 6 | 8 | 11 | 14 | …… |
(解释与结论)
(4)实验2-1至2-4中,维生素C的含量最高的是___________。
(5)由实验2-1至2-4可知,影响食品中维生素C含量的因素有_________。
(6)请你推测实验2-5中,紫色溶液褪色时的样品滴数可能为_________。
A.9 B.11 C.15
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【题目】(题文)钠是一种非常活泼的金属,它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气,但是它与煤油不会发生反应。把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中(如图a所示)。可以看到钠块浮在水面上,与水发生剧烈反应,反应放出的热量使钠熔成小球,甚至会使钠和生成的氢气都发生燃烧。
如果在上述盛蒸馏水的烧杯中先注入一些煤油,再投入金属钠,可以看到金属钠悬浮在煤油和水的界面上(如图b所示),同样与水发生剧烈的反应,但是不发生燃烧。
(1)钠和水反应的文字表达式为___________________。
(2)氢氧化钠是一种碱,能让无色酚酞变为红色。如果预先在a烧杯中滴加几滴酚酞试液,实验中可以看到液体颜色变为______色。
(3)在第二个实验中,钠也与水发生反应,但不发生燃烧,猜想这是因为钠和氢气燃烧需要____。
(4)在第一个实验中,钠浮在水面上;在第二个实验中,钠悬浮在煤油和水的界面上。这两个现象说明了____。
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【题目】下图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出仪器名称:①_______②_______③_______④_______
(2)制取气体时,组装好仪器后,应先_______________________。收集氧气时,使用______(选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。
(3)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中放一种紫黑色的药品是__________,试管口还要放一团棉花,目的是_______________________,该反应的文字表达式为_____________________,属于_________基本反应类型。
(4)在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)_______________。
(5)若用D装置收集氧气,验满的方法是_________________
(6)若用C装置收集氧气,待_______________时开始收集气体,待_____________时,已经收集满气体;
(7)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以值得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的实验装置可以选择______,收集氨气的实验装置可以选择_______。
(8)实验小组后来改进了实验,用下面的装置进行实验。
___________________,在理解上述实验的基础上,请你归纳本实验的目的:(不超过20个字)_______________________________
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