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【题目】如图为水通电分解的实验装置图,据图

⑴B试管中产生的气体的是____________;写出图中反应的化学方程式_________________;该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的。

⑵硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用________来区分硬水和软水,生活中常用_____来软化硬水。

⑶电解水的实验中,水分子___________(填“改变”或“不变”);若正极得到10mL氧气,则负极可收集到__________mL氢气。

⑷地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是____________(填序号)。

A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙

C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所

【答案】氧气2H2O2H2↑+O2肥皂水加热煮沸改变20D

【解析】

(1)由水通电分解的实验装置图可知,B试管中产生的气体较少是氧气;水在通电条件下生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是:2H2O2H2↑+O2↑;

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度;

(3)电解水的实验中,水分子变化;若正极得到10mL氧气,则负极可收集到20mL氢气;

(4) A、洗澡擦香皂时不关上喷头,会造成水的浪费;B、不间断放水刷牙,会造成水的浪费;C、用自来水不断为西瓜冲水降温,会造成水的浪费;D、用洗衣水冲厕所,一水多用,能节约节约用水。

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【题目】下列CO2的制备装置中,能起到随开随制,随关随停效果的是 ________ .

A、B、C、D、________

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(1)已知过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠(NaOH)和氧气.如果在实验室中用过氧化钠与水反应来制取氧气,应当选用________(填序号,下同)装置作气体发生装置,若用F装置收集较为纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从________(“m”“n”)端通入.反应的化学方程式是________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是________,若采用排空气法收集氧气,则选用的收集装置是________,验满的方法是________

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【题目】化学李老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验,如图所示,在铜片上仪器a,请回答:

(1)仪器a的名称是________

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(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是________

(4)实验中小明观察到热水中的②白磷由块状迅速熔化成液滴状,但不燃烧的原因是________

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【题目】图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:

(1)物质F的化学式:________;

(2)反应 的化学方程式________;

(3)反应 的基本反应类型是________。

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【题目】100g氯化钾样品(含有碳酸钾杂质)加入到50g盐酸中,样品完全反应,产生的气体全部逸出,并测得反应后的溶液总质量为145.6g。

请计算:

(1)K2CO3K、C、O元素的质量比为__
2产生气体的质量为____g;

(3)样品中氯化钾的质量分数___________。(写出计算过程,最后结果精确到0.1%)

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【题目】某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:

(1)生产氧气的质量_________g;

(2)这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)

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【题目】有关实验操作正确的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】现有下列一些数据,将正确的序号填入下列空格中。

A.45°  B.90°  C.  D.  E.0.1g  F.0.01g

(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到____;

(2)向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的____;

(3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,试管夹应夹在距试管口大约____处,试管里液体的体积不超过试管容积的____,试管要与桌面成____的角,试管口不要对着自己或别人。

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