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    （2013?武威）化学课外小组设计了一套如图所示的气体发生及收集装置，并探究该装置的多功能性．
    （1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生装置，则Ⅰ的a仪器中应加入
    双氧水或过氧化氢溶液
    双氧水或过氧化氢溶液
    ，b仪器中应加入
    二氧化锰
    二氧化锰
    ，反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，装置Ⅱ中从
    c
    c
    管口进气即可作为O2的收集装置．
    （2）乙同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，则Ⅰ的a仪器应加入
    稀盐酸
    稀盐酸
    ，b仪器中应加入
    大理石或石灰石
    大理石或石灰石
    ．
    （3）如果要用装置Ⅱ收集H2，则应从
    d
    d
    管口进气．
    分析：（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生器，则为固体与液体反应，只能为双氧水与二氧化锰反应；因为氧气的密度大于空气，故从长导管进气；
    （2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则为稀盐酸与大理石或石灰石反应，根据氢气的密度小于空气可知应从短导管进气．
    解答：解：（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制取O2的发生器，则为固体与液体反应，则Ⅰ的a仪器中可加入 双氧水或过氧化氢溶液，b仪器加入 二氧化锰，反应的化学方程式为 2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑，因为氧气的密度大于空气，则装置Ⅱ要作为O2的收集装置应从 c管口进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；
    （2）乙同学认为利用装置Ⅰ可作为实验室制二氧化碳的发生器，则为稀盐酸与大理石或石灰石反应，则Ⅰ中a仪器可加入 稀盐酸，b中加入 大理石或石灰石．根据氢气的密度小于空气则装置Ⅱ要作为H2的收集装置应从 d管口进气，将空气挤压到集气瓶底部排出；
    故答为：（1）双氧水或过氧化氢溶液；二氧化锰；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；c；
    （2）稀盐酸；大理石或石灰石； d．
    点评：熟练掌握实验制取氧气、二氧化碳和氢气的原理、收集方法；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是反应物状态和反应条件，确定气体收集装置时应考虑的因素是气体的溶解性和密度，结合题意即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?武威）二氧化氯（ClO2）是消毒剂．可用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应制得二氧化氯，化学方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl：，请推断x的化学式为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?武威）化学用语是化学学习的重要组成部分．请用正确的化学用语填空：
    （1）4个铁离子
    4Fe3+
    4Fe3+
    ；
    （2）氧化钠中钠元素的化合价为+1价
    +1
    Na
    2O
    +1
    Na
    2O
    ；
    （3）相对分子质量最小的氧化物
    H2O
    H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?武威）某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．请你帮他完成下列实验探究．
    【进行实验】
    操作步骤 实验现象 实验结论
    分别用A，B，C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液 A中
    无明显现象
    无明显现象

    B中
    有气泡产生
    有气泡产生

    C中
    有沉淀生成
    有沉淀生成
    		 A中的物质是食盐水
    B中的物质是稀盐酸
    C中的物质是澄清石灰水
    写出C中反应的化学方程式
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
    【实验与探究】
    （1）甲同学将所有废液倒入乙洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
    （2）取少量清液加入足量的氯化钡溶液（中性），出现白色沉淀，静置 后向溶液再滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变为红色．由此现象说明甲同学所得上层清液中一定含有
    碳酸钠
    碳酸钠
    和
    氢氧化钠
    氢氧化钠
    ，一定没有
    氢氧化钙
    氢氧化钙
    （填物质名称）．
    【方法和应用】以上探究的结论启示我们，处理上述废液的正确方法是
    使用酸碱中和的方法使溶液呈中性
    使用酸碱中和的方法使溶液呈中性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?新民市一模）化学是一门以实验为基础的自然学科，初中化学课上做过许多实验，例如：
    A组   B组
     
           
     碱式碳酸铜性质的探究
    氢气性质的探究
         		 铁钉锈蚀条件的探究  燃烧条件的探究 
    （1）A组是探究物质性质的实验，通过实验可知碱式碳酸铜具有的化学性质是
    受热容易分解
    受热容易分解
    ；不正确的实验操作，可能会对实验产生影响或造成严重后果，因此在探究氢气的可燃性时，为了保证安全，必需进行的一项操作是
    检验氢气的纯度
    检验氢气的纯度
    ．
    （2）B组是探究化学反应发生条件的一组实验，很多化学反应的发生都需要满足一定的条件．图中所示实验铁生锈和物质燃烧需要满足的条件中相似的一点是
    与氧气接触
    与氧气接触
    ；此外，我们还曾经探究过的酸、碱、盐在溶液中发生复分解的条件是
    有沉淀析出或有气体放出或有水生成
    有沉淀析出或有气体放出或有水生成
    ．

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