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    某同学设计了如图所示装置进行水电解实验
    （1）实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是
     
    ．
    （2）实验中正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体  是
     
    ，两者的体积比为
     
    ，反应的表达式
     
    ．
    考点：电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的实验的现象、结论进行分析．正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．
    解答：解：（1）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；故填：增强水的导电性；
    （2）由电解水实验的装置图可知，试管A中所得气体是电源的正极产生的气体，较少是氧气．试管B中所得气体是电源的负极产生的气体，较多是氢气．二者的体积比是1：2；
    电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    故填：氧气；氢气；1：2；2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑．
    点评：本题较为简单，只要平时能认真读课本并积极参与实验观察，即可较轻易地回答．因此平时学习时，某些细节也不要轻视，多了解一些会更好．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的分类和名称都具有一定的规律性．根据下列物质的名称判断，其中属于氧化物的是（　　）
    A、氯化钠B、二氧化氯
    C、铁D、红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将60℃的250g硝酸钾的饱和溶液降温至20℃时，没有发生变化的是（　　）
    A、溶液的质量
    B、溶质的溶解度
    C、溶液里溶剂的质量
    D、溶液里溶质的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于溶液，且溶质是单质的是（　　）
    A、盐酸
    B、少量的粉笔灰加入水中
    C、少量的碘溶于酒精中
    D、少量的锌粉溶于稀硫酸中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分．
    （1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能
     
     （填“溶解”或“乳化”）油污．
    （2）某固体物质的溶解度曲线如图所示．20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，通常可采用方法是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：②
     
    ．
    （2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至
     
    处．
    ②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处．
    ③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到
     
    ，表示装置C的气密性良好．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ，若用E装置收集氧气，检验该气体是否满的方法是
     
    ．
    （4）如果用金属锌粒和稀盐酸制取氢气选择的发生装置和收集装置应是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学的学习中，同学们知道：聚乙烯塑料只含C、H两种元素，如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染．化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物物组成进行探究．
    【提出猜想】A．只有CO2    B．只有CO    C．既有CO2，也有CO
    【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸，立即变蓝；而CO2遇该试纸不变色
    【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下，设计下图所示实验，通过观察装置B、装置C的实验现象，验证猜想．

    【实验探究】请你帮助他们写成实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
    点燃酒精灯加热，随即打开弹簧夹，通入干燥的空气．
    观察装置B、装置C中的现象    		装置B中的现象是：
     

    装置C中的现象是：
     
    		聚乙烯塑料在空气中燃烧，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
    装置C中反应的化学方程式为：
     
    【讨论】．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学化学课外活动小组，被批准参加市环保局“调查化肥厂空气污染”的活动，并承担采集空气样本的任务，出法前，环保局科技人员把大家带进实验室，就如何采取空气样品的有关问题和操作要领，进行交流．现节录对话三则，请在横线上补充相应的内容：
    （1）科技人员：我们所在的实验室装有先进的排气系统，通气良好，室内外没有什么差别．因此室内空气中除了含有少量稀有气体和杂质外，还含有什么物质？
    秀娟同学：还含有（填物质化学式）
     
    ．
    （2）科技人员：为取回空气样品，所带的集气瓶和玻璃片必须洁净．这集气瓶看来是空的，但事实上存在一种物质，是一种什么物质？
    小芳同学：集气瓶里面存在一种叫做
     
    的物质．
    （3）科技人员：怎样证明集气瓶中有这种物质？
    陈颖同学：可用实验证明，具体操作是：
     
    ．
    （4）科技人员：到厂区选定某一空间，用上述仪器采集空气样品时，应如何操作？
    赵亮同学：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）实验室取用药品应严格按照规定取用，如果没有说明用量，一般应按
     
    取用．液体
     
    毫升，固体只需
     
    ．实验过后用剩的药品应
     
    ．
    （2）液体药品通常盛放在
     
    里，取用时，应先拿下瓶塞，
     
    放在桌面上，倾倒液体时，瓶上标签应朝向
     
    ．
    （3）取用一定量的液体常用量筒量出体积．量液时，量筒必须
     
    ，视线要
     
    保持水平，再读出液体的体积．

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