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(1)实验室取用药品应严格按照规定取用,如果没有说明用量,一般应按
 
取用.液体
 
毫升,固体只需
 
.实验过后用剩的药品应
 

(2)液体药品通常盛放在
 
里,取用时,应先拿下瓶塞,
 
放在桌面上,倾倒液体时,瓶上标签应朝向
 

(3)取用一定量的液体常用量筒量出体积.量液时,量筒必须
 
,视线要
 
保持水平,再读出液体的体积.
考点:液体药品的取用,测量容器-量筒,固体药品的取用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:在取用药品时要做到节约药品,用到最小量,且不能影响实验效果,根据取用液体药品的注意事项回答本题.
解答:解:(1)实验室取用药品应严格按照规定取用,如果没有说明用量,一般应按最少量取用.液体 1~2毫升,固体只需盖满容器底部.实验过后用剩的药品应放入老师指定容器内.
(2)液体药品通常盛放在细口试剂瓶里,取用时,应先拿下瓶塞,倒放在桌面上,倾倒液体时,瓶上标签应朝向手心.
(3)取用一定量的液体常用量筒量出体积.量液时,量筒必须放平稳,视线要与凹液面最低处保持水平,再读出液体的体积;
故答案为:(1)最少量     1~2     刚好盖满容器底部     放入老师指定容器内
(2)细口试剂瓶     倒      手心
(3)放平稳       与凹液面最低处
点评:化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如图所示装置进行水电解实验
(1)实验前在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸目的是
 

(2)实验中正极产生的气体是
 
,负极产生的气体  是
 
,两者的体积比为
 
,反应的表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用仪器或装置编号填空:

(1)量液体体积可以用
 
;过滤用到
 
;可以直接加热的仪器是
 

(2)喜欢实验操作的李峥同学用锌粒 和 稀硫酸制取氢气,你认为应选择
 
“A或B”为发生装置,写出该反应的化学方程式
 
.收集氢气如用F装置收集氢气,氢气应从
 
管口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究:(1)实验名称:酒精灯燃烧的探究
(2)实验目的:
①认识常用实验仪器:酒精灯及其用途、使用方法;
 

③学习观察实验的方法及实验报告的填写.
(3)实验仪器:
 

(4)实验药品及其他材料:
 

(5)填写实验报告:
实验步骤
①%2少量酒精倒入烧杯中加适量水酒精
 
(填“能”或“不能”)溶解于水
②打开酒精灯,将灯帽放在桌上,用火柴点燃酒精灯火焰分
 
③在火焰上方
 
用手摸烧杯外壁
 

烧杯内壁
 
 
放出,有
 
生成.
④取下
 

倒入
 
 
 
生成.
(6)结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列化学反应,并注明基本反应类型:
(1)把铁棒插在硫酸铜溶液中
 
 

(2)用高锰酸钾制氧气
 
 

(3)红磷在氧气中燃烧
 
 

(4)石灰石和稀盐酸反应
 
 

(5)用氯酸钾和二氧化锰制氧气
 
 

(6)镁带在氧气中燃烧
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置图

(1)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,若要收集较为纯净的要求,应选择发生收集装置是
 
,写出该反应的化学方程式
 

(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,若要控制反应速率,最好选择方式装置
 
(填字母,下同):写出该反应的化学方程式
 
.若用图2装置检验二氧化碳(G中装入澄清石灰水),写出发生反应的化学方程式
 

(3)碱式碳酸铜是一种绿色粉末,受热条件下会分成三种氧化物,若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成,应将干燥的碱式碳酸铜放入
 
装置进行反应,观察到
 
,证明生成物之一为水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

儿童可以从下列食物中获得人体所需要的钙的是(  )
A、
牛奶
B、
大米
C、
蔬菜
D、
花生

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象不能用质量守恒定律解释的是(  )
A、木炭燃烧变成灰烬,质量减少
B、磷燃烧后生成的白烟比红磷的质量大
C、100mL水中加入100mL酒精,成为体积小于200mL的溶液
D、碳酸钠与稀盐酸在敞口的容器中反应后,剩余物的总质量小于原有物质的总质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图能够表示2个水分子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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