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    实验用品：白纸、稀硫酸、棉棒、电吹风．
    实验步骤：
    （1）如图，先在白纸上画一个男孩头像，再在男孩头上用棉棒蘸稀硫酸画上女孩头发．
    （2）打开电吹风，在男孩头向两侧如梳头状吹风，一会儿可看到男孩的头像变成女孩的头像．用所学过的硫酸知识解释这个实验中的化学变化．
    分析：根据浓硫酸的性质进行分析，浓硫酸具有脱水性，能将纸张中的氢原子和氧原子按2：1比例脱去．
    解答：解：在男孩头像两侧如梳头状吹风，随着水分的蒸发，稀硫酸变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能使白纸碳化，因此一会儿可看到男孩的头像变成女孩的头像．
    答：在男孩头像两侧如梳头状吹风，随着水分的蒸发，稀硫酸变为浓硫酸，浓硫酸具有脱水性，能使白纸碳化，因此一会儿可看到男孩的头像变成女孩的头像．
    点评：本题考查浓硫酸的性质，注意浓硫酸浓硫酸有吸水性、脱水性、强氧化性是解答的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：
    实验操作
    实验现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象
    1、[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
    铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？
    ；
    2、[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
    可能是铝片表面生成的致密氧化膜阻碍了反应的发生
    ．
    3、[设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    操作步骤
    （用图示说明或文字叙述均可）    		 可能观察到的实验现象 相应的结论
    4、[评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是：
    善于发现问题，大胆质疑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    30、某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：

    [提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
    铝片放在稀硫酸中为什么没有现象？

    [猜想]针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：
    硫酸浓度小

    [设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行设计．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    操作步骤 可能观察到的现象 相应的结论
    将打磨后的铝片放入试管中，加入少量10%的稀硫酸
    产生气泡
    铝片表面的氧化膜阻碍了反应的发生，猜想正确
    不产生气泡
    猜想错误

    （请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想）
    [评价与反思]通过这次探究，你得到的启示或感受是什么？
    发现问题要大胆质疑，积极思考
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2005年4月20日“食品包装材料中国安全环保认证”新闻发布会在北京举行．人们进一步认识到包装在对食品提供保护，防止食品受外界微生物或其它物质的污染，防止或减少食品氧化和其它反应方面有着不可替代的作用．
    （1）生活中我们常见的一些食品包装材料有塑料、易拉罐、
     
    等．（写一种即可）
    （2）用于食品包装的材料必须有适当的阻隔性．不同的食品对其包装材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻异味性；干燥食品要求
     
    ；而果品、菜类、鲜活食品又要求包装有一定的
     
    、二氧化碳和水蒸气的透过性；最重要的一点是
     
    ，确保食品的安全．
    （3）食品卫生与身体健康密切相关．下列做法中食品对人体没有害的是
     

    A．用石灰水保存鲜蛋
    B．为保持肉制品鲜美，在香肠中添加过量的亚硝酸钠
    C．为让猪长得瘦，用瘦肉精（一种含激素的饲料）饲养生猪
    D．蒸馒头时加入适量碳酸钠或碳酸氢钠
    （4）易拉饮料罐是用很薄的铝片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精灯加热到沸腾，待大量水蒸气逸出后，先移去酒精灯，再用厚胶纸把罐口密封住，待自然冷却后，会发生现象是
     

    （A）罐外壁出现小水滴              （B）罐变瘪了
    （C）罐爆裂了                       （D）罐变瘪了，且罐外壁出现小水滴
    （5）某学生对铝的化学性质进行控究，实验情况如下：
    实验操作         精英家教网
                      		 精英家教网
     
    实验现象 铝片表面有气泡产生 没有明显现象
    [提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
     
    ；
    [猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
     
    ．
    [设计方案]根据你的猜想，任选不列实验用品，进行实验设计．
    实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸
    操 作 步 骤
    （用图示说明或文字叙述均可）    		 可能观察到的
    实验现象    		 相应的结论
     
     

     
     
     
     
    [评价与反思]略
    （6）某校综合实践活动小组进行“诚信食品”研究，分析标签所列成分含量与实际是否相符，下图是某厂生产的味精包装上的部分说明，某同学取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加适量稀HNO3（防止某些杂质的干扰），经过滤、洗涤、干燥得到白色沉淀2.87g，（化学方程式为：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）试通过计算确定：该味精是否可列入“诚信食品”名单？精英家教网

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级下册《第8章 生活中的酸碱盐》2013年同步练习卷A（1）（解析版） 题型：解答题

    实验用品：白纸、稀硫酸、棉棒、电吹风．
    实验步骤：
    （1）如图，先在白纸上画一个男孩头像，再在男孩头上用棉棒蘸稀硫酸画上女孩头发．
    （2）打开电吹风，在男孩头向两侧如梳头状吹风，一会儿可看到男孩的头像变成女孩的头像．用所学过的硫酸知识解释这个实验中的化学变化．

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