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某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置进行气体的制备 和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是
 
 
 (填字母下同).
(2)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收集装置分别是
 
,制CO2的化学方程式
 

(3)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是
 
 (用化学方程式表示).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)用高锰酸钾或氯酸钾制氧气需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色.
解答:解:(1)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,属于固体加热型,故选发生装置B,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;
(3)在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法.反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色,反应方程式是:CO2+H2O=H2CO3
故答案为:(1)BE(或BC);BC(或BE);
(2)AC;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)CO2+H2O=H2CO3
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定铜锌合金中锌的质量分数.胡弘扬同学利用该合金与稀硫酸反应进行实验,所得相关数据如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次
所取合金质量(g) 25 25 25 25
所用稀硫酸质量(g) 120 160 100 80
生成氢气质量(g) 0.4 0.4 0.4 0.32
(1)试根据表中数据分析,当所取合金与所用稀硫酸质量比为
 
时,表明合金中锌与硫酸恰好完全反应.
(2)计算该铜锌合金中锌的质量分数.(H--1  Zn--65  S--32  O--16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号和数字按要求填空:
(1)3个铜原子
 

(2)氖气
 

(3)污染空气的三大主要气体
 

(4)氧化铁中铁元素显+3价
 

(5)空气中含量最多的元素
 

(6)地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色襄阳”的实施有助于改善我们的居住环境,这是因为绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳,并释放出氧气.反应的化学方程式是:6CO2+6H2O═X+6O2,其中X的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气.根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?
请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐.
【猜想与假设】甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解.
乙同学:铁钉里的
 
加快了H2O2的溶液分解.
【设计方案和实验】完成下列表格
实验方案 实验现象 结论
方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g 氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
 
甲同学结论成立.
方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入
 
粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象.
无现象   乙同学结论
 
.(填“成立”或“不成立”)
【讨论交流】丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂.你是否支持丙同学的观点?
 
,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是
 

(提示:下面小题若答对将奖励4分,但化学总分不超过60分.)
【反思与评价】除了催化剂能改变H2O2溶液的分解速率外,请你写出一种能改变H2O2溶液分解速率的因素
 

你的设计方案是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小涛同学下午参加学校组织的长跑比赛,你建议他中午多食用的食品是(  )
A、
红烧鲤鱼
B、
烤虾
C、
米饭
D、
煮鸡蛋

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科目:初中化学 来源: 题型:

“吃得营养,吃出健康”是人们普遍的饮食追求.下列说法不正确的是(  )
A、每天都应摄入一定量的蛋白质
B、糖类使人体内能量的重要来源
C、油脂会使人发胖,故应禁食油脂
D、过多摄入微量元素不利于健康

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下图所示物质的用途,主要利用物质的物理性质的是(  )
A、
氮气充食品袋防腐
B、
稀有气体充霓虹灯
C、
燃料推动神七发射
D、
氧气切割金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某碳酸水溶液中氢元素的质量分数,某同学取100g碳酸水溶液充分加热后(不计水分损失),得到剩余液体的质量为98.1g,则该碳酸水溶液中氢元素的质量分数为(  )
A、10%B、8.3%
C、10.9%D、11.1%

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同步练习册答案