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【题目】甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示.下列说法正确的是( )

A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B. 甲的溶解度受温度影响较小

C. 时,甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 D. 时,甲乙两物质各分别加入水中,充分溶解后的溶液质量都是

【答案】D

【解析】

A. 在溶解度曲线图上,横坐标是温度,纵坐标是溶解度。温度不同,溶解度不同,不指明温度,无法比较甲乙溶解度的大小,错误; B. 由图像可知甲的溶解度受温度影响较大,错误;C. 饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷(溶解度+100g)×100%, 时,甲溶液的饱和溶液溶质质量分数一定大于乙饱和溶液的溶质质量分数,不饱和时,无法确定,错误; D. 时,甲乙两物质的溶解度相同,都是40g,将甲乙各分别加入水中,充分溶解后,溶质的质量都是40g,所得溶液质量都是,正确。故选D。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧.

如图的集气瓶内盛有一种无色气体.小明猜想该气体是氧气,小敏猜想该气体是氮气.如何验证小明的猜想正确,请写出具体的验证方法_________

举一例说明氧气的含量不同造成反应时的现象不同.__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学实验室常见气体的制取装置,回答问题:

(1)仪器①的名称是___________,仪器②的名称是____________

(2)如果用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为__________________

(3)质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解,且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。试写出该反应的化学方程式____________,铁锈是该反应的_________剂;反应的发生装置为__________;用你选择的发生装置还可以制取的气体是_____________

(4)某学生利用烧杯、球形干燥管和单孔橡皮塞组成制取二氧化碳气体的装置(如下图所示)。

①该装置A中应盛放的药品是___________,B处盛放的药品是________

②该装置的优点是_________________________(只需回答一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析正确的是_______

A.t1 ℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等

B.t2 ℃时,把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1∶3

C.将t2 ℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1 ℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B=C>A

D.将t1 ℃的C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是__________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。

(1)请写出图中标号仪器的名称:① _____________;②____________

(2)实验室制取少量二氧化碳时,如需随时控制产生气体的量并节约药品,发生装置最好选用______________(填编号);若要收集干燥的二氧化碳气体,收集装置最好选用_________(填编号);实验室制备二氧化碳的符号表达式为_____________________

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____________(填编号);写出其反应的化学符号表达式__________________________________________

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理(提示:锰酸钾能溶于水,二氧化锰难溶于水)

①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______(填写序号)。

A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤

②过滤时需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 ____________

③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中,正确的是_______(选填“甲”或“乙” )。

(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法:___________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案不能实现探究目的的是

A.实验可探究可燃物的燃烧需要与氧气接触且温度达到着火点

B.甲实验中a、b对比可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

C.乙中①②对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气有关

D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件是否与氧气和水等物质有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷.你留意思考过下列现象吗?用你学的知识解释其原因.

把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现.这说明空气中有________

煤气、木材、酒精能在空气中燃烧.这说明空气中有________

澄清石灰水敞口露置在空气中一段时间,后出现白膜.这说明空气中有________

以空气为原料可以生产尿素(一种氮肥),这说明空气中有________

夜晚的城市在霓虹灯的装扮下五彩缤纷,这是利用空气中的________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图探究氧气在空气中的体积含量,下列说法错误的是( )

A. 待火焰熄灭,集气瓶冷却至室温后,才能打开止水夹

B. 由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为

C. 该实验可说明难溶于水

D. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】走进化学实验室

实验室最基本的操作是取用化学药品.请写出取用药品时要用到的仪器名称各一个(试管除外).

取用固体药品________,取用液体药品________

取一支试管,加入水,用酒精灯加热.举出在此过程中的安全操作(至少条)

________

________

回忆你填写过的实验报告的格式,设计一个试验物质性质的探究活动记录表并注明主要栏目_____

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同步练习册答案