【题目】利用如图探究氧气在空气中的体积含量，下列说法错误的是（ ）
A. 待火焰熄灭，集气瓶冷却至室温后，才能打开止水夹
B. 由实验现象推断氧气在空气中的体积分数大约为
C. 该实验可说明
难溶于水
D. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭
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课时掌控随堂练习系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】问题探究
问题情境实验课上，小明的老师要求学生量取一定量的食盐溶液、给所取溶液加热、最后洗涤试管．实验中小明由于操作不慎试管破损了．
原因分析请你分析试管破损可能的原因有哪些？_____________
假如你是老师，在做本实验前应请你提醒学生注意哪些事项：________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如下图所示．下列说法正确的是（ ）
A. 甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 B. 甲的溶解度受温度影响较小
C. 
时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 D. 
时，甲乙两物质各
分别加入
水中，充分溶解后的溶液质量都是
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验中经常要根据实验内容选择对应的仪器和装置．
将下列操作还需要配合使用的另一种仪器（如图甲所示）用短线连接起来．
_________________
实验室制取甲烷可以用排水法收集，说明甲烷具有________的性质．图乙装置既可以用于排空气法又可以用于排水法收集气体．无论瓶内装满空气还是装满水，收集气体时，制得的气体都从
端进人，该气体是________（填序号）．
．
．
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列图象能正确表示其对应关系的是（ ）
A．
水在通电的条件下反应
B．
一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
C．
等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应
D．
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】材料：人类要在月球居住，首先离不开淡水和氧气，而月球上既没有水又没有空气．科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，成分为
、
的混合物，若将这些矿石利用
来还原可以提炼单质钛和铁，若用氢气还原，可以得到淡水．若将这些矿石通电，还可以从中分离出氧气．
月球土壤中存在天然的铁、金、银、等多种金属矿物颗粒．若从铁、金
、银混合金属中回收某些金属，将混合金属放入足量的盐酸中充分反应，然后过滤，剩余的固体中可以回收得到的金属组合是____
A.
B.
、
C.
、 D.、
据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦
，其原子核中质子数为
、中子数为
，每百吨氦核聚变所释放的能量相当于目前人类一年消耗的能量．下列关于氦元素的说法正确的是________
A.原子核外电子数为
B.相对原子质量为
C.原子结构示意图为
D.原子结构示意图为
“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼（用
表示）和过氧化氢，它们混合时的反应方程式为：
，则肼
的化学式为________
A.
B.
C.
D.
现利用来还原、的混合物提炼单质钛和铁，装置如图所示，试回答：
①写出中发生反应化学方程式（任意一个）________．
②用还原钛铁矿，生成钛和铁的混合物，可用什么简单的物理方法将两种物质分开________．
③就操作顺序问题两位同学出现了分歧．小亮认为先点燃
和中的酒精灯，然后再通，小月提出反对，她的理由是________．
在学习了金属的性质后，化学实验小组同学对“
世纪的重要金属材料钛和钛合金”产生了兴趣，他们进行了如下探究，并请你一同参与．
查阅资料：
．钛的硬度与钢铁差不多，而它的质量只有同体积钢铁的一半，钛的密度虽然比铝稍大一点，可它的硬度却比铝大两倍．
．钛属于化学性质比较活泼的金属，但在常温下钛的抗腐蚀性很强．即使把钛放在海水中数年，取出后仍光亮如初．
．钛合金与人体具有很好的“相容性”，在人体内能抵抗分泌物的腐蚀且无毒．
活动与探究：
①钛与铁的金属活动性哪一种强？
（提出假设）：________．
（设计实验）：________．
若钛的活动性比铁强，以上实验出现的现象是：________．
②钛是比较活泼的金属，为什么耐腐蚀性却很强？可能的原因是：________．
③若要比较铝片和钛片的硬度，你的方法是：________．
思考与应用：
“物质的性质在一定程度上决定着它的用途”请你根据资料判断钛的用途：________．
含杂质
的生铁，需要含
的上述含氧钛铁矿的质量是多少？（请写出计算过程，保留一位小数）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图实验装置。
（实验原理）利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________________。
（实验步骤）
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）__________________________________________________________________（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
（实验结论）多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
（拓展研究）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是________________________________________。
Ⅱ．探究脱氧剂测定空气中氧气含量。使用下图装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_______________________，具体操作是关闭弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，___________（完善操作、现象与结论）。
（实验过程）
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，打开弹簧夹；
步骤2：注射器向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：一段时间后活塞位置不再发生变化，记录数据。
（数据处理）
（1）实验中需要记录的数据有________________（填字母）。
A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
（实验评价）与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了研究工业炼铁原理，某校九年级实践活动小组按如图所示，用一氧化碳与氧化铁反应进行实验，请你一起参与。
(1)该实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再点燃酒精灯，其目的是______________。
(2)硬质玻璃管内可以观察到的现象为_____________，试管中可以观察到的现象为___________。
(3)该装置的不足之处是_________________。
(4)实验结束时的正确操作是_______________，哪一种物质理论上可以替代CO:___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】元旦联欢会上，雯雯拿出一幅画（如图所示），表演了一个化学魔术．
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色，若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可能是__．
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是__．
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