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据网上报道,塑料袋荣获“人类最糟糕的发明“称号,至今几乎垄断了全球超市购物袋市场,仅英国一年要用800亿个塑料袋,我国人口众多一年至少要用8000亿个塑料袋,这些塑料袋用完后被遗弃,由于不易分解造成严重的“白色污染“,对环境造成不可估量的破环,是重要的化学污染源,对此请谈一下你的建议.(答案至少3条)
考点:白色污染与防治
专题:化学与环境保护
分析:白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象,长期堆积会破坏土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存等.
解答:解:白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓.它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物,由于随意乱丢乱扔,难于降解处理,以致造成城市环境严重污染的现象,长期堆积会破坏土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存等等.对于如何减少白色污染,是当前环保非常重视的问题.比较好的办法目前有以下几个方面:(1)减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋等;
(2)重复使用某些塑料制品,如塑料袋,塑料盒等;
(3)使用一些新型的可降解塑料,如生物降解塑料和光降解塑料等;
(4)回收各种废弃塑料等.
故答案为:(1)减少使用不必要的塑料制品,如用布袋代替塑料袋;
(2)重复使用某些塑料制品,如塑料袋,塑料盒等;
(3)使用一些新型的可降解塑料,如生物降解塑料和光降解塑料等.
点评:此题是一种具有开放性的一类题型,解答此题时应从白色污染的危害以及如何减少白色污染提出合理化的建议两个方面进行考虑,只要答案合理即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于分解反应的是(  )
A、蒸发食盐水得食盐
B、分离液态空气得氧气
C、过氧化氢分解制取氧气
D、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

氮肥能促进农作物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿.某同学发现他家花盆中的花草生长迟缓,便施用了一种氮肥.如图是该氮肥包装上的部分文字.试根据相关信息计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量;
(2)碳酸氢铵中各元素的质量比;
(3)这种氮肥的纯度(即化肥中碳酸氢铵的质量分数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答问题.

(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.
①出图1中有标号仪器的名称:a
 

②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号,下同),可选用装置
 
收集氧气,化学方程式是
 
.③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是
 

③写出高锰酸钾法制氧气的方程式
 

④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是
 

(2)乙同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是
 
(填序号).a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳    b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,反应的化学方程式为
 
;若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是钠元素、氟元素在元素周期表中的位置,请完成下列各问:
(1)氟元素的原子序数是
 
,属于非金属元素的是
 
,容易得到电子的是
 

(2)氟化钠的化学式可表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“由生活走进化学,从化学走向社会.”请回答下列问题:
(1)从热水瓶中倒开水,拿下瓶塞
 
(填“正”或“倒”)放在桌面上,其操作与化学中药品的取用操作相似;
(2)厨房里的色拉油用
 
(填“细口瓶”或“广口瓶”,下同)盛装,食用碘盐用
 
盛装,这与实验室贮存药品相似,都是为了好贮、好放、好取;
(3)如图所示,小琴量取的水的体积为
 
mL;
(4)小强体谅妈妈非常辛苦,就尝试着帮助妈妈做家务活.有一次,全家吃完饭后,他争着要刷碗,你能告诉他怎样才能确定碗刷干净了吗?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢化钠(NaH)能与水发生如下反应:NaH+H2O═NaOH+H2↑,现将12克NaH放入158.5克水中充分反应后,再向溶液中逐滴加入溶质质量分数为15%的硫酸镁溶液,至恰好不产生Mg(OH)2沉淀为止,试计算:
(1)产生H2的质量.
(2)消耗硫酸镁溶液的质量.
(3)最终所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在农业生产上,有时用溶质质量分数为10%~20%的食盐水来选种.配制20kg溶质质量分数为16%的食盐水,所需水的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究金属的化学性质时,曾做过下列实验:
Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32   Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
回收上述实验中所生成的银和汞,即可避免浪费又可防止污染.
(1)请你设计一个简单的实验进行回收(不必画图,用简短的语言叙述即可):
 

(2)请回答下列问题:
①随着生活水平的不断提高,人们对生存环境也越来越重视.“来自于实验室的污染”,也应引起人们的重视.你对此问题的看法如何?
 

②化学实验室中有哪些废弃物(包括废渣、废液)应该回收?否则,会产生什么后果?
 

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