分析 利用溶质质量=溶液质量×溶液中溶质质量分数,计算该溶液中氯化钠的质量,溶液质量与氯化钠质量差即为溶液中水的质量.
(1)根据药品的称量和液体的量取方法判断;
(2)根据药品与砝码位置颠倒的计算方法进行计算;
(3)根据用托盘天平称量药品的基本步骤考虑应该怎么办.
(4)溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答.
(5)根据加入溶质的方法来分析.
解答 解:50g 15%的氯化钠溶液中氯化钠的质量=50g×15%=7.5g,该溶液中溶剂水的质量=50g-7.5g=42.5g;水的体积为42.5g÷1g/ml=42.5ml;故填:7.5;42.5;
(1)错误的操作步骤有 A,没有按照左物右码的规定称量药品,B没有平视凹液面的最低处;B中仪器名称为量筒;E中玻璃棒的作用是搅拌,加速溶解.
故填:A、B;搅拌,加速溶解;
(2)左物右码:物质的质量=砝码的质量+游码的质量;左码右物:物质的质量=砝码的质量-游码的质量,所以小明称得的氯化钠质量实际为5g-2.5g=2.5g.故填:2.5g;
(3)向左盘加入药品,在称量中发现指针向右偏,说明药品不足,所以要增加药品.故答案为:向左盘增加药品.
(4)A.称量氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数,从而使称量的氯化钠少于所需的氯化钠,溶质质量分数偏小;
B.砝码生锈,实际质量偏大,造成称量的溶质的量偏大,造成配制的溶液溶质质量分数偏大;
C.调零后只在左盘放一张滤纸代替称量纸就开始称量食盐,造成称取的食盐偏少,造成配制的溶液溶质质量分数偏小;
D.用量筒量取水时,俯视液面,读数比实际液体体积大,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大;
E.用水洗涤烧杯,相当于加水稀释,导致溶质的质量分数偏小;
F.用洗净未擦干的玻璃棒搅拌,相当于水偏多,导致溶质的质量分数偏小;
G.量筒内有自然残留液,导致溶质的质量分数偏小;
故选:ACEFG;
(5)设需加入氯化钠的质量为x,
$\frac{50g×15%×+x}{50g(1-15%)}=\frac{36.0g}{100g}$
x=7.8g
故答案为:加入7.8g氯化钠,搅拌至完全溶解.
点评 本题考查了配制一定质量分数的溶液的一般步骤、溶质计算、基本操作及溶质的质量分数误差分析,依据相关知识分析解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 石墨有独特的导电性能,常用作电池的电极 | |
| B. | 金属中存在能够自由移动的电子,通电时能够导电 | |
| C. | 蔗糖以分子形式存在于水中,因此蔗糖水不导电 | |
| D. | 在水中加入食盐、硫酸和氢氧化钠等物质后形成溶液,导电性明显增强,因此电解水时可在水中加入食盐水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 食物的腐烂 | B. | 酒和醋的酿造 | ||
| C. | 氧气在闪电作用下变为臭氧 | D. | 化石燃料的形成过程 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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