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【题目】(6分)某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。

【集体讨论】

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体.他们应选择(填编号)____________

A.蜡烛 B.红磷 C.铁丝

(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证

(3)小组的同学共设计了如图的两套装置,你认为合理的是(填编号)

为了确保实验成功,在装药品之前应该

【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.

【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)

组别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积

20

21

19

20

22

21

(4)通过对实验结果的交流,大多数的同学都验证出氧气约占空气体积的 ;通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是

【答案】(1)B (2)过量(充足)

(3)A 检查装置的气密性

(4)1/5 不溶于水(不能燃烧不能支持燃烧

【解析】

试题分析:(1)因为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其他成分反应,而且生成物为固体;蜡烛能燃烧消耗氧气,但生成新的气体二氧化碳,铁丝在空气中不能燃烧,故选B

(2)为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证过量(充足)

(3)小组的同学共设计了如图的两套装置,你认为合理的是A,燃烧匙放置在集气瓶的中央位置,这样便于气体的对流,可以充分地消耗瓶中的氧气,使测量结果更准确;为了确保实验成功,在装药品之前应该检查装置的气密性,防止漏气导致实验结果不准确

(4)可以采取多次、重复实验,这样使测量结果更精确,通过对实验结果的交流,大多数的同学都验证出氧气约占空气体积的1/5;通过实验现象:集气瓶中进水量只有大约1/5,而不是更多,且最终剩余的红磷没有继续燃烧,而是熄灭,故还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是:不溶于水(不能燃烧不能支持燃烧)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过学习,我们知道实验室有多种原理可以制得氧气。请依据要求,回答下列问题。

(1)实验室制氧气的方法有:A分解过氧化氢 (文字表达式), B加热高锰酸钾 (文字表达式),C (文字表达式),它们都属于 反应(填基本反应类型)。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的装置为 (选填A\B\C),实验中发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为原因是 ;如果用排水集气法收集氧气,应 时开始收集,如刚产生气泡就收集,会使 ;当出现 现象时停止收集。

(3)A、B、C三套装置中有一套用于制氧气是不合理的,装置中的不合理之处为:

(4)利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可供选用的装置如下:

要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是 (选填“甲”或“乙”);若用丙装置以排空气法收集生成的氧气,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入,用该装置收集气体时,验满的方法是 ;若瓶中已装满水,要收集氧气,气体应从 (选填“a”或“b”)端导入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下,将课本测定空气中氧气的含量实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相对于原装置,以下评价不恰当的是

A.反应容器体积小,药品消耗少

B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷易燃,使用更安全

D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列溶液中,能使酚酞试液变红的是(

A.烧碱溶液 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.醋酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水与人类生活息息相关,请回答下列与水有关的问题。

(1)下列水的净化措施中,净化程度最高的是_________(填标号)。

A.吸附 B.沉淀 C.蒸馏 D.过滤

(2)几年前,无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发,造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和_______污水的任意排放。

3)茶杯内的纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的_________的实验操作,实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒,其作用是_________

4)井水中含有较多的钙、镁离子,如果想知道井水是硬水还是软水,我们可以用 来检验。为降低硬度,可采用的方法是

(5)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________

(6)小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管1中所收集的气体为_________,该实验说明水是由_________________组成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】雾霾是今年两会点击率颇高的词汇。下列有关雾霾的说法中不正确的是

A. 鼓励使用太阳能热水器能有效减小雾霾

B. 化学在雾霾监测和治理中起重要作用

C. 大力发展火力发电能有效减小雾霾

D. 雾霾能使空气中可吸入颗粒物增多

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(

A.实验用剩的药品直接放回原试剂瓶

B.没有说明用量,取用液体药品的体积一般为1-2mL

C.用天平称量时,药品放在右盘

D.将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置,以防液体流出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列处理方法恰当的是(

A.酒精灯的酒精碰洒在桌上燃烧起来,用湿抹布盖灭

B.厨房天然气泄漏,立即打开排风扇通风

C.图书档案起火,用大量水浇灭

D.室内放一盆水,以防煤气(含CO)中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(一)气体制取:实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①___________

(2)小强用过氧化氢和二氧化锰制取集氧气,写出该反应的文字或符号表达式

(3)若用高锰酸钾制取干燥的氧气,制取装置的组合为__ ____,写出该反应的文字或符号表达式_______________。

(4) 用C装置收集氧气的依据是_______________,若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是

(5)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气,发生装置应选 ,若用右图F装置收集该气体,气体由__ ____端(填“a”或“b”)导入。

(6)在实验室里制取氧气,既可采用分解过氧化氢的方法,也可采用分解氯酸钾的方法.上述两种方法的主要共同点有

①采用MnO2均可改变其反应速率

②反应都不需加热

③都利用含氧物质的分解来达到目的

④两种方法所需仪器相同。

A①③ B③④ C①② D②④

(二)氧气性质的验证

老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。

(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式:

(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧,这时你认为应

A.放在空气中继续燃烧 B立即放入水中

(3)在做该实验时燃烧匙要由上往下缓缓伸入集气瓶中,这样做的目的是

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