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    8．化学推动了人类文明，改善了我们的生活．以下关于化学对人类的影响说法不正确的是（　　）
    A．穿着更舒适B．饮食更营养C．出行更便捷D．环境更污染

    分析 根据化学的用途进行判断即可．

    解答 解：A、穿着更舒适说明化学对人类的用途，正确；
    B、饮食更营养说明化学对人类的用途，正确；
    C、出行更便捷说明化学对人类的用途，正确；
    D、环境更污染说明化学对人类的危害，错误；
    故选D

    点评 本题考查化学在实际中应用，难度不大，注意知识的积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．下列反应属于分解反应的是B 
    A、铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁              B、水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    C、甲烷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳       D、碳酸→水+二氧化碳等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下表是对部分化学知识的归纳，正确的一组是（　　）
    A、物质的奥秘B、性质与用途
    元素的种类决定于质子数（核电荷数）；
    分子是化学变化中的最小微粒    		CO具有还原性，可用于炼铁；
    干冰易升华，可以用于人工降雨
    C、燃烧与灭火D、实验鉴别
    燃烧只要有氧气，温度达到着火点就可以；
    炒菜时锅中油燃烧可以用水泼灭    		紫色石蕊可用于鉴别物质是酸碱度；
    向溶液中加入AgNO3后产生了白色沉淀，且白色沉淀不溶于硝酸，则证明溶液中有Cl-
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．小明将带火的木条插入一瓶无色气体中，木条熄灭，该气体一定是（　　）
    A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法．
    （1）从分子角度解释气体受热会膨胀．
    （2）稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因．
    （3）用化学方程式解释生石灰可做干燥剂的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．如果用“”表示氢原子，用“”表示氧原子．如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微观过程示意图，试根据该示意图填空．
    （1）该反应前后共涉及了3种分子．
    （2）图中反应后容器内的物质属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （3）图中反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
    （4）氢气是由分子（填“原子”或“分子”）构成，每个水分子由2个氢原子和一个氧原子自由结合构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体放入试管中加热，发现反应速率较快，在较短时间内产生大量氧气，可能原因是什么？
    写出有关的反应文字表达式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    17．现有A、B、C、D四种物质．A是无色、无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C、D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊．
    （1）C的化学式为SO2；D的名称二氧化碳；
    （2）B在A中燃烧的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （3）D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．“舞台上的云雾、人工降雨”等都可以用下列哪一项解释（　　）
    A．二氧化碳气体能与水反应
    B．干冰能变成水蒸气
    C．固态二氧化碳（干冰）在汽化时吸收热量
    D．气体二氧化碳易液化

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