分析 (1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据该实验注意事项分析;根据红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体解答;
(3)根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析;
(4)根据木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等,木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变解答;
(5)根据装置特点分析解答;
(6)
解答 解:(1)根据实验室常用仪器可知:①烧杯;②燃烧匙;
(2)加入红磷前,要先:检验装置的气密性;点燃的红磷,在集气瓶燃烧,生成大量的白烟.,反应的文字表达式为:红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体,消耗了瓶内的气体,压强减小,所以,打开止水夹后观察到的现是:烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处;由此可得出结论:氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;
(4)述实验中的红磷不能用木炭代替,原因是:木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等,木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变.
(5)改进后装置的优点是:气密性好,可减小误差,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中污染空气;
(6)上面的实验同时证明了氮气不易溶于水,有不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质;
答案:
(1)①烧杯;②燃烧匙;
(2)检验装置的气密性;生成大量的白烟;红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)烧杯中的水倒流至集气瓶,液面上升在一等分刻度处;氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$;
(4)木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等,木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变.
(5)气密性好,误差小;
(6)不易溶于水;不可燃、不助燃、比较稳定的化学性质
点评 熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 无色酚酞溶液 | B. | 二氧化碳气体 | C. | 紫色石蕊试液 | D. | 氯化钡溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 60:101 | B. | 100:101 | C. | 200:101 | D. | 80:101 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 看集气瓶周围是否有气泡冒出 | B. | 用带火星的木条伸入集气瓶中 | ||
| C. | 用燃烧的木条伸入集气瓶中 | D. | 用带火星的木条放在集气瓶口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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