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    3．下列利用空气某成分物理性质的是（　　）
    A．氧气可以供给呼吸
    B．氮气可以制造化肥
    C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
    D．稀有气体用作保护气

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、氧气可以供给呼吸，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    B、氮气可以制造化肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确．
    D、稀有气体用作保护气，是利用了稀有气体化学性质稳定的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误．
    故选C．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．阅读下面科普短文．
    肼（N2H4）又称联氨，有类似于氨的刺鼻气味，贮存时用氮气保护并密封，用途广泛．肼燃烧放热量大且燃烧产物对环境无污染，常用作火箭燃料，点燃时与助燃物质液态N2O4发生反应，生成N2和H2O．高压锅炉水处理时用于脱除氧气以防止锅炉的腐蚀，也可以把锅炉内表面锈蚀后的氧化铁还原为结构紧密的四氧化三铁保护层，减缓锅炉锈蚀．用于烟草、土豆、玉米的贮藏，用于食用盐酸的制造等．熔点1.4℃，沸点113.5℃；有强烈的吸水性，形成水合肼（N2H4•H2O），可以用固体烧碱进行脱水；能吸收空气中的二氧化碳；易溶于水；与液氧接触能自燃；长期暴露在空气中或短时间受热时易发生分解．对眼睛有刺激作用，能引起延迟性发炎，对皮肤和粘膜也有强烈的腐蚀作用．
    依据短文内容，回答下列问题：
    （1）肼的下列性质中，属于物理性质的是BD（填字母序号，下同）．
    A．与氧化铁作用     B．易溶于水    C．易分解     D．有刺鼻的气味
    （2）肼在常温下为液态（填“固态”“液态”或“气态”）．
    （3）肼作为火箭燃料燃烧时反应的化学方程式为2N2H4+N2O4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3N2+4H2O．
    （4）水合肼的相对分子质量是50
    （5）使用水合肼时应注意以下ABD防护措施．
    A．戴橡胶手套       B．皮肤接触后立即用流动清水冲洗
    C．戴防毒面具          D．工作后沐浴更衣．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．工业上用分离液态分离液态空气的方法制氧气，这一变化属于物理变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热氯酸钾制氧气，这种变化属于化学变化．若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出相关的化学反应符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．写出下列化学反应的化学方程式：
    （1）红磷燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
    （2）硫燃烧S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
    （3）木炭燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    （4）镁燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
    （5）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    （6）铝在氧气中燃烧4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
    （7）氢气燃烧2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
    （8）双氧水混合二氧化锰制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （9）加热高锰酸钾制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （10）加热氯酸钾、二氧化锰制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    （11）水电解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸铜、硫酸混合溶液中，生成沉淀随滴入氢氧化钠溶液的变化如图．
    （1）OA 段溶液中溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4
    （2）AB 段溶液中溶质是Na2SO4、CuSO4
    （3）BC 段溶液中溶质是Na2SO4、NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．氧化汞加热分解得到了汞和氧气的文字表达式：氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
    （1）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，属于基本反应类型中的化合反应．
    （2）硫在氧气中燃烧的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （3）碳在氧气中燃烧的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
    【提出猜想】
    1、该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2、该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3、该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4、该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】
    同学们在老师的指导下设计了如图1所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有水蒸气和二氧化碳，B中变化的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    （2）装置C中的药品为水蒸气和二氧化碳；
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是E中氢气和一氧化碳的变化说明氧化铜具有氧化性．
    【实验结论】猜想正确．
    【实验反思】
    经过讨论，同学们将图1中装置C～H进行了简化，只用图2所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳，烧杯上能观察到的现象是．最后一步的实验操作及现象是迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的质子数为34，相对原子质量为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是（　　）
    A．核外电子数为34B．核电荷数为79C．核电荷数为34D．中子数为45

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．计算下列含硫元素的化合物中硫元素的化合价（列式计算）．
    H2S    SO2     SO3     H2SO4     Na2SO3．

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