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3.实验室制取氧气可用以下原理:①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.根据下面提供的实验装置回答以下问题:

(1)你认为用②(填序号)反应原理来制取氧气最好,请你从节能环保等方 面说出一条理由不需要加热,节约能源.
(2)根据你所选择的反应原理,制取氧气的发生装置为C(填字母).
(3)某同学用排水法收集一瓶氧气,做细铁丝燃烧的实验,当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水,请你帮助他想出一个办法,在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水,你的办法是将集气瓶盖好玻璃片,倒置在水槽中,移开玻璃片稍倾斜,使少量的水进入瓶中,然后盖好玻璃片,移出水面并正放在桌面上.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水的方法是:将集气瓶盖好玻璃片,倒置在水槽中,移开玻璃片稍倾斜,使少量的水进入瓶中,然后盖好玻璃片,移出水面并正放在桌面上.

解答 解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,因此用双氧水和二氧化锰制氧气的优点是:不需要加热,节约能源;故答案为:②;不需要加热,节约能源;
(2)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,故答案为:C;
(3)在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水的方法是:将集气瓶盖好玻璃片,倒置在水槽中,移开玻璃片稍倾斜,使少量的水进入瓶中,然后盖好玻璃片,移出水面并正放在桌面上;故答案为:将集气瓶盖好玻璃片,倒置在水槽中,移开玻璃片稍倾斜,使少量的水进入瓶中,然后盖好玻璃片,移出水面并正放在桌面上;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.(1)根据指定元素或原子团的化合价填写化学式:
$\stackrel{-1}{Cl}$$\stackrel{-2}{O}$$S\stackrel{-2}{{O}_{4}}$
$\stackrel{+1}{Na}$
$\stackrel{+2}{Ca}$
$\stackrel{+3}{Fe}$
(2)根据化学式写出物质的名称或根据物质名称写出化学式:
①AgCl氯化银,②BaSO4硫酸钡,③FeO氧化亚铁,④ZnCl2氯化锌,
⑤硝酸镁Mg(NO32,⑥氧化钙CaO,⑦氢氧化铁Fe(OH)3,⑧氩气Ar,⑨碳酸钠Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是实验室制备物质.探究物质性质的常用装置,请回答:

(1)仪器a的名称是a锥形瓶.
(2)连接装置A、E可制取二氧化碳,所用固体药品的名称是石灰石或大理石,装置A应与E的C端连接.
(3)除去CO中少量的CO2,最好将气体通过装置D(从装置C、D中选),反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(4)连接装置B.C可用来验证CO的还原性,进行该实验时应先通CO(填“点燃酒精灯”或“通CO”),反应一段时间后装置B中可以看到的现象为红色粉末变黑,反应结束后处理尾气的方法是可在右边加一酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.计算2个酒精(C2H5OH)分子的相对分子质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后,进行了如图所示的探究:

【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是:Ⅰ石墨棒;Ⅱ铝箔.
【实验】用天平称量1.5g氧化铜粉末,直接用铝箔纸包裹.按上述操作步骤实验,黑色粉末.不变红,那么猜想Ⅱ不成立.
【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜,该反应的化学方程式为2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
【改进】把石墨棒换成铝粉,重复上述操作,又获成功.那么,称取等量的铝粉并进行同样的操作,其目的是对比试验.改进后的实验证明,金属铝也能将氧化铜中的铜置换出来,该反应的化学方程式为2Al+3CuO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+3Cu.
【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜,效果更好.联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧,而铁粉能燃烧,其原因是反应物的接触面积(或物质形状)影响反应速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中不正确的是(  )
A.铁丝在氧气中燃烧,火星四射B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟
C.木炭燃烧后生成黄色气体D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.味精是烹制菜肴时常用的调味品,其主要成分是谷氨酸钠.谷氨酸钠有鲜味,易溶于水.小妍发现某品牌味精包装上标注:“谷氨酸钠含量≥80,NaCl含量≤20%”.她想测定此味精中NaCl的含量(谷氨酸钠的存在不影响NaCl的性质).
(1)下面是她所做实验的有关步骤,请补全实验步骤②.
①称取该味精样品5.0克,并溶于蒸馏水;
②加入过量的硝酸银溶液;
③过滤;
④用蒸馏水反复洗涤沉淀多次;
⑤将沉淀烘干、称量,测得固体质量为2.87克.
(2)根据上述实验步骤回答下列有关问题:
①过滤操作所需要的器材除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要漏斗和滤纸.
②请通过计算分析此样品中NaCl的含量是否符合其包装上的标注?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.从下列选项中选择相应的字母代号填空.
A.2Mg2+     B.KNO3     C.氖气     D.碘     E.肥皂水
(1)属于复合肥料的是B;
(2)人体缺少D会引起甲状腺肿大;
(3)充入灯泡中?通电时会发出红光的是C;
(4)表示两个镁离子的是A;
(5)能用来区分硬水和软水的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示的三个实验.

(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性.观察到试管中溶液变为红色,可得出的结论是碳酸钠溶液显碱性.
实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为碳酸钙或CaCO3
(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质的成分展开了探究.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想】
猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;
猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;
猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;
猜想四:滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠.
【讨论】大家一致认为猜想二不成立,理由是氢氧化钙与碳酸钠能反应不能共存.
【实验验证】
小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体产生白色沉淀猜想三成立
(3)实验结束,小组同学对废液进行处理,将实验一、实验二的溶液倒入同一洁净的烧杯时,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有的溶质为氯化钠、氯化氢(NaCl、HCl).

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