【题目】如图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,将燃烧着的红磷伸入集气瓶中时,就会加热了瓶内的空气,使之外逸,会导致实验产生较大的误差。如果改用凸透镜将太阳光聚焦到白磷,使白磷燃烧,如图2所示,此法可以防止燃烧匙伸入集气瓶时气体的逸散。请回答:
(1)写出实验1中发生反应的化学方程式_____________;
(2)实验2的现象是__________________;
(3)由该实验我们可以得出氮气的物理性质是____________,氮气的化学性质是_____________(各写出一点即可);
(4)根据实验得出的结论是________________。
【答案】4P+5O22 P2O5 白磷在集气瓶内燃烧,放出热量,生成大量白烟,冷却后,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,约占集气瓶的 难溶于水 化学性质稳定(不能燃烧也不支持燃烧) 氧气约占空气体积的
【解析】
(1)实验1是红磷在空气中燃烧,反应的化学方程式4P+5O22 P2O5。
(2)实验2是白磷在空气中燃烧,观察到的实验现象是:白磷在集气瓶内燃烧,放出热量,生成大量白烟,冷却后,打开弹簧夹,水经导管进入集气瓶,约占集气瓶的。
(3)反应后集气瓶内是水,剩余几乎是氮气,说明氮气不溶于水,而且磷在剩余的氮气中不能燃烧,说明氮气不能燃烧也不支持燃烧。
(4)根据实验现象水的体积约占集气瓶的,得出的结论是氧气约占空气体积的。
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【题目】有一包固体,可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一种或几种。为确定其组成,取2g固体加足量水溶解得到无色溶液M,进行下图实验。
下列说法错误的是( )
A. 白色沉淀a是BaSO4,白色沉淀b是AgCl
B. 可以利用无色滤液检验长期敞口放置的氢氧化钠变质程度
C. 无色滤液②中的阳离子至少有3种
D. 该固体中一定有NaOH、Na2SO4,可能有NaCl,一定没有Na2CO3、MgCl2
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【题目】实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2 ,并进一步探究CO2的性质。
(1)A装置中反应的化学方程式为________。
(2)用A装置制得的CO2中常混有H2O和HCl气体,要制取收集纯净、干燥的CO2,应选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为_______。
(3)利用A装置还可以制取__________(填气体名称)。
(4)某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,发现钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。
(做出猜想)白色固体的成分可能为:
a 氧化钠 b 碳酸钠 c 氧化钠和碳酸钠的混合物 d 氢氧化钠
请指出以上不合理的猜想并说明理由:________。
(查阅资料)氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性。
(实验探究)取少量该样品溶于水,将溶液分成两份,一份中加入酚酞溶液,变红;另一份先加入过量CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液里加酚酞溶液,无明显现象。
(得出结论)白色固体的成分为________。钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式________。
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【题目】实验小组的同学利用下列装置,用高锰酸钾制取氧气,并完成细铁丝燃烧实验。
(1)仪器a的名称_____。
(2)高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为_____,试管口放一团棉花的目的是_____。
(3)铁丝在空气中不能燃烧的原因是_____。 铁丝下端系一根火柴的作用是_____。
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【题目】某兴趣小组的同学在完成了“用铁和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律”的实验后, 收集到一桶蓝绿色的废液,经分析可知废液中含有 FeSO4、CuSO4,他们想从中回收金属铜和硫酸 亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)操作 a 的名称是______,该操作中玻璃棒的作用是_____。步骤①中发生反应的化学方程式为_____;
(2)步骤②中加入过量稀硫酸的目的是_____;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是_____,对所得晶体,再用少量低温的水洗涤 3次。洗涤用的水必须少量且低温,其原因是_________。
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【题目】下列是有关碳酸钠与盐酸反应的实验及图像,有关说法错误的是
A.实验甲不能用于验证质量守恒定律
B.实验乙能用于在实验室制取二氧化碳
C.实验丙中澄清石灰水未变浑浊,可能因为盐酸太浓
D.图像丁中a点所对应溶液中的阴离子可能是Cl-和CO32-
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【题目】如图所示是实验室探究二氧化碳某些性质的实验。
请回答下列问题:
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。
(2)A试管的作用是________。
(3)在C与D的试管中任选一个,观察到的现象是_______,产生此现象的原因是________。
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【题目】下列曲线的变化趋势能正确反映对应的变化关系的是
A.向盐酸和氯化镁混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
B.用等质量氯酸钾固体在有无二氧化锰时制氧气
C.向盐酸和氯化铜混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
D.将足量的相同质量分数的稀硫酸分别加入等质量的碳酸镁和氧化镁固体中
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【题目】课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
[提出问题]红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ①产生的气体是_ ②___ |
II.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag | 红砖粉末的__在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡且 __ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
[拓展应用]
己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101g 一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液,则生成氧气__g。
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