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8.为创建国家“生态园林城市”,使厦门环境更加清洁、安全、优美、舒适.请你加入到创建活动中来,解决下列问题:
(1)酸雨是指PH小于5.6的雨、雪、雾等大气降水.我市酸雨PH值一般都在4.3到4.9之间.从酸雨的等级来看,我市属于较重酸雨区.要减轻我市酸雨的危害,请你提一条合理化的建议:控制污染物排放或改进燃烧技术、控制汽车尾气或扩大绿化面积等措施;
(2)节约创造价值.今年4月22日是第38个地球日,主题是:“善待地球,从节约资源做起”.请你从不同角度提出保护厦门水资源的建议各一条.
①从水的污染方面:禁止工厂“三废”的排放;
②从节水的角度:将生活中的水重复循环使用.
③从水的开发角度:合理开发地下水资源.

分析 (1)控制含有硫、氮等物质的燃烧是防止酸雨形成的重要方法;
(2)可供人类利用的淡水资源是相对匮乏的,人人都要节约用水.

解答 解:(1)控制污染物排放或改进燃烧技术、控制汽车尾气或扩大绿化面积等措施可以减少酸雨的发生.故填:控制污染物排放或改进燃烧技术、控制汽车尾气或扩大绿化面积等措施.
(2)②将生活中的水重复循环使用可以节约用水,例如用洗菜的水浇花、拖地等.故填:将生活中的水重复循环使用.
③合理开发地下水资源可以节约用水.故填:合理开发地下水资源.

点评 本题主要考查环境污染和节约用水方面的知识,解答时要充分理解节能环保的重要性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某校化学课外小组用硫酸亚铁废液(含少量硫酸铜和稀硫酸),制备硫酸亚铁晶体并进行如下实验.制备硫酸亚铁晶体主要的操作流程如下:

请根据题目要求回答下列问题:
(1)上述操作过程中用到的玻璃仪器有:①烧杯、②玻璃棒、③酒精灯、④温度计、⑤漏斗.
(2)加入过量A的目的是除尽铜离子和氢离子.
(3)草酸亚铁常用作照相显影剂,用于制药工业.实验室利用硫酸亚铁溶液和草酸铵[(NH42C2O4]溶液反应生成草酸亚铁沉淀来制备草酸亚铁.请写出硫酸亚铁溶液与草酸铵溶液反应的化学方程式(NH42C2O4+FeSO4=FeC2O4↓+(NH42SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列装置能达到对应实验目的是(  )
A.
比较 MnO2和 Fe2O3的催化效果
B.
制取并收集CO2气体
C.
证明 CO2和 NaOH已发生反应
D.
形成蓝色喷泉

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答问题.
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2
(1)你认为还可能含有的溶质是(填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】
(2)请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式.CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
(4)你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是不能; 酚酞在酸性条件和中性条件下均为无色.
(5)请设计实验证明你的猜想是正确的.
实验操作实验现象实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.将氢氧化铜沉淀从溶液中分离出来不需用到的仪器是(  )
A.烧杯B.普通漏斗C.玻璃棒D.酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“民以食为天”.下列食物或食品中,含有丰富蛋白质的是(  )
A.冰激凌B.拔丝苹果C.红烧牛肉D.糖醋黄瓜

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①酒精灯.
(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为D(填字母序号,下同),收集装置可选用F(或G)(写一种即可),取用KMnO4药品时,应选用仪器A,写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至长颈漏斗下端液封.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡逸出,表示装置E的气密性良好.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.人体内一些液体的正常pH范围如下:①血浆(7.35-7.45)②胆汁(7.1-7.3)③胰液(7.5-8.0)④胃液(0.9一1.5)⑤唾液(6.6-6.9)上述液体中显酸性的是(  )
A.①②B.②③C.③⑤D.④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.下列是初中化学中的几个实验,请回答相关的问题:

(1)如图所示实验中设计原理类同的是②④.
(2)实验 ①能证明装置严密的微观解释是手握试管、温度升高,使密闭装置中气体分子间的间隔变大,压强变大.
(3)为排除空气中二氧化碳等对结果的影响,应对实验②做的改进是将实验中的空气换成氧气.
(4)通过实验③获得水是由氢、氧元素组成结论的依据是反应前后元素的种类不变.
(5)实验④中水的作用是提供能量、隔绝空气(氧气).
(6)请再举一例用到水但与上述实验中作用不同的实验配制溶液(或清洗仪器、排水集气等).

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同步练习册答案