【题目】如图是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
粒子①在化学反应中易________(“得到”或“失去”)电子。在已知的粒子结构中表示的是原子结构的是________(填序号)。若粒子③带有3个单位的正电荷,则该粒子可表示为___________。上述粒子具有稳定结构的粒子是______(填序号)。
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【题目】某工厂产生的铜屑中含有少量铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:
(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择__________。
(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有____________。
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:方案甲_______ 方案乙_________
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【题目】将某暗紫色粉末状固体A加热,可产生无色气体B,同时生成固体C和固体D。固体C可用作分解过氧化氢制取氧气的催化剂。另一种黑色固体E在无色气体B中能燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。气体F能被绿色植物通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。请推测,并回答:
(1)写出名称A:_____、B:_____、E:_____、F:_____。
(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应文字表达式_____。该反应属于_____反应(填“化合”或者“分解”)。
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【题目】如图甲是元素周期表中铝元素的部分信息,图乙是铝原子的结构示意图。则下列说法不正确的是( )
A. 铝元素原子核内的质子数为13
B. 铝的相对原子质量为26.98
C. 化学反应中铝原子易失电子变成A1+3
D. 铝元素在化合物中的化合价通常为+3价
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【题目】化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
(问题)氧化铜能不能作过氧化氢分解反应的催化剂呢?
(猜想)______。
(实验验证)
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 常温下,在试管中加入的溶液,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有少量气泡产生,木条没有复燃 | 常温下分解速率非常缓慢,放出很少量氧气 |
实验二 | 常温下,在装有的溶液的试管中加入少量的CuO,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有较多气泡产生,木条复燃 | ______ |
(过论与反思)经过讨论,有的同学认为只有上述两个实验,不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂,还要补充一个探充实验。
实验三:(实验目的)探究______。
(实验步骤)①准确称量少量的质量;
②重复实验二的步骤;待反应结束,将试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;
③对比反应前后CuO的质量。
(讨论)如果______,则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为,要证明猜想,上述三个实验还不足以说明,还需要再增加一个实验,以验证______。
(实验结论)CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂,请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式:______。
(拓展探究)同种催化剂,你还知道那些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?假设:______。方案:______。
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【题目】如图是甲乙丙三种物质的溶解度曲线。请回答:
(1)t2℃时,甲物质的溶解度是_______;
(2)t2℃时,甲乙丙三种物质的的饱和溶液中,溶质的质量由大到小排序_______;
(3)M点所表示的意义:____;
(4)对于甲的溶解度曲线,在O、N、P三点中,表示不饱和溶液的是_____点,表示溶液中含有未溶解的溶质的是______点。
(5)温度升高,_____的溶解度减小。
(6)t1℃时,将40g乙加入到100g水中充分溶解,形成的是___(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
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【题目】(7分)将0.5g二氧化锰与一定量氯酸钾共热到质量不减少为止,称得残渣质量为15.4g。求:(1)生成氧气多少克? (2)原氯酸钾的质量是多少克?
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【题目】A﹣H 是初中化学已经学过的一些物质,其中 A 是暗紫色固体,B 是人体生命活动离不开的气体,C 是黑色的固体粉末,E是淡黄色固体。它们之间有如图所示的转化关系。回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:B_____;G_____。
(2)C物质在反应③中起_____作用;反应前后C物质的质量与_____不会发生改变。
(3)写出下列反应的化学方程式,并注明基本反应类型:
②_____,该反应属于_____反应;
③_____。该反应属于_____反应;
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【题目】水是一种宝贵的资源,学习水可以让我们更有效的利用水资源。
(一)自来水厂通常通过加_____来促进水中悬浮杂质的沉降;长期饮用硬度过大的水有害身体健康,日常生活中常用的将硬水软化的方法是_____。
(二)氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ:电解水法。写出电解水的化学方程式_____,反应后所得氢气和氧气的质量比为_____。
方法Ⅱ:光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如图:(“〇”表示氢原子,“●”表示氧原子,“”表示催化剂)。
则水分解微观过程的正确顺序是_____(填数字序号),上述过程中不能再分的粒子是_____。
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