【题目】生命离不开水,生活中也离不开水:
①水是常用的溶剂,这说明水具有 (11) 性质;
②我们生活中最常用的是自来水,下图是课本中“自来水厂生产流程图”:
“步骤五”中加入的氯起到的作用是 (12) ,其原理是:Cl2+H2O→HClO+X,则X的化学式为 (13) ;此反应中属于氧化物的是 (14) (填化学式),含有游离态氯元素的物质是 (15) (填化学式)。
该图中有一处标注不尽合理,请指出并说出你的理由是 (16) 。
③水分子在一般条件下很稳定,写出水在通直流电时发生的化学反应方程式: (17) ,下图A是电解水实验装置,a管中产生的气体是 (18) 。从微观角度分析,下图B中发生变化的是 (19) 。
【答案】分散性(或溶解性) 杀菌消毒 HCl H2O Cl2 “纯水”不合理,因为净化后的水还含有可溶性杂质 2H2O通电2H2↑+O2↑ H2(或氢气) 水分子间的间隙
【解析】
试题分析:①水是常用的溶剂,这说明水具有溶解其他物质的性质;②“步骤五”中加入的氯起到的作用是杀菌消毒,其原理是:Cl2+H2O→HClO+X,根据质量守恒定律反应前后原子的种类和数量不变,则X的化学式为HCl ,此反应中属于氧化物的是水,化学符号为H2O; 含有游离态氯元素的物质是氯气,化学式为Cl2 水经过净化以后得到的不是“纯水” 因为净化后的水还含有可溶性杂质 ;③水在通直流电时发生的化学反应方程式为:2H2O通电2H2↑+O2↑ ,根据试管中气体的体积大小可知,a试管中产生的气体为氢气,水加热转化为水蒸气的过程发生变化的是水分子之间的间隔。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图是空气中氧气含量的测定装置。试回答:
(1)指出仪器名称:A____________。
(2)盛在仪器A中常用的物质是:____________。
(3)实验中,若仪器A中的物质的质量太少,测得氧气的体积分数会_________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(4)若用250mL的集气瓶来进行空气成分的测定,现A中的物质足量在密闭的集气瓶中燃烧,反应完毕后,通过导管进入集气瓶中的水的体积约为_______________mL。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的化学方程式,并指明(1)、(3)基本反应的类型。
(1)红磷在氧气中燃烧 ( )
(2)铁在氧气中燃烧
(3)加热高锰酸钾制取氧气 ( )
(4)电解水
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处,再滴几滴红墨水,一段时间后,A中的现象是_____________,说明______________。
(2)继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞,将A中 液体倒转摇匀,重复2次。静置一段时间后,A中的现象为____________,说明__________。仪器A细颈部的作用是_______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:
(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点 (填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂
C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
向装置B、C中别加入两种试剂都可以制得氧气, 两个反应中用到的同一种试剂是 (写化学式),该试剂的作用 (填“相同”或“不同”)。
(2)若用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是____________ (填序号),该装置有一不完善的之处是 ,反应的表达式_______ _;
收集较纯净的氧气可选用的收集装置是 (填序号)
(3)若用A和G组装一套气密好的装置来测定二氧化碳的体积,反应结束后,发现量筒收集到的水的体积总是比理论值偏小得多,原因是二氧化碳____ _________________。
(4)若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流,可选择的发生装置有___ ________ (填序号),符号表达式是_________ 。若装置中反应剧烈,据此提出实验安全注意事项是____________
A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶 C.加热反应物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是以实验为基础的学科,请根据提供的装置回答下列问题。
(1)可以用A装置加热碳酸氢铵,反应的文字表达式是 ;碳酸氢铵保存时要注意 。
(2)C装置和B装置相比,C装置的优点是 ;B、C装置的气密性检查方法是: 。
(3)若用E装置制取氧气,发生反应的文字表达式是 ;若用D装置收集氧气,氧气从 管(填编号)进入。
(4)F装置可用于测定空气的成分,燃烧匙中放的药品是
A.少量红磷 B.过量红磷 C.过量铁丝 D.过量木炭
你所选择的物质在空气中燃烧的现象是 ;
该实验能得出的结论是:氧气约占空气体积的 ;若某同学做完实验后发现结果偏小,则可能的原因是: (写一条)。
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