【题目】下列有关洗涤的说法中错误的是
A.用汽油溶解衣物上的油渍 B.用洗洁精乳化餐具上的油污
C.用食醋洗去热水瓶中的水垢 D.用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过一个学期的化学学习,我们已经了解了实验室制取气体的某些规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a________;b________。
(2)A--F装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________(填字母编号,下同),收集装置是______,反应的化学方程式是__________________。
②实验室里常用____________和______________在常温下反应制取二氧化碳,可选用的气体发生装置是____________,如果用F装置收集该气体,则气体从_________端进入(填c或d)。
(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②实验室通过加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气应选择的发生装置是____,收集装置是___。(填字母编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】
[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。
[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:
各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | |
材料名称 | 无 | 苹果 | 土豆 | |
实验现象 | 反应速率 | 很慢 | 稍快 | 较快 |
产生气泡 | 很少 | 比1中多 | 较多 | |
复燃情况 | 不复燃 | 复燃 | 很快复燃 | |
实验结论 |
[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:
取10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:
实验编号 | 1 | 2 | 3 |
过氧化氢溶液浓度 | 5% | 15% | 30% |
所用时间(秒) | 205 | 25 | 3 |
实验结论 |
[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 “珍惜地球资源,改变发展方式”是当今世界的共识.针对这一主题下列表达正确的是( )
A.地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用
B.世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源
C.煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭
D.“西气东输”输送的是CO,它是一种清洁能源
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列数据合理的是
A.用托盘天平称取12.62g的食盐
B.用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水
C.普通温度计显示的室温读数为25.68℃
D.用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是一些食物的pH,胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是( )
物质 | 柠檬 | 苹果 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 2.1~2.8 | 2.6~3.7 | 6.3~6.6 | 6.8~8.0 |
A. 柠檬 B. 苹果 C. 牛奶 D. 玉米粥
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组设计了如图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣.如图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是
A. 打开活塞K,装置①中会有气泡冒出,黑色固体消失
B. 打开活塞K,装置②中会看到液面上升,产生蓝色沉淀
C. 打开活塞K,装置②中会有气泡冒出
D. 打开活塞K,装置③中会有液体流入,产生蓝色沉淀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用自来水养鱼时,残留在水中的氯气会对鱼造成危害,常加入大苏打来除去水中的氯气。下列有关大苏打【化学式为Na2S2O3】叙述错误的是
A.大苏打中硫元素的化合价为+2 B.大苏打由三种元素组成
C.大苏打中钠、氧元素质量比为23:24 D.大苏打中含有O3分子
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