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【题目】下列物质中,前者是化合物,后者是单质的是

A.空气、氧气 B.水、二氧化硫

C.氧化铁、 氢气 D.碳、二氧化碳

【答案】C

【解析】

试题分析:化合物是由不同种元素组成的纯净物;单质是由同种元素组成的纯净物。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近年来,我国多地出现雾霾天气增多现象,下列不属于大气污染物的是

A.CO2 B.可吸入颗粒物(PM2.5)

C.NO2 D.SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列变化一定发生了化学变化的是

A.冰雪融化 B.食物腐烂 C.金桂飘香 D.尘土飞扬

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

过氧化氢的分解的变化可用下式表示:

过氧化氢+氧气

上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是 ,氧元素的化合价为—1价的是

用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰的作用是 ;若未加入二氧化锰,则反应 (选填不能发生明显减慢

若实验室要制取48g氧气,至少需要氯酸钾多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我们的生活中处处充满了化学知识。下列做法不合理的是( )

A. 食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 B. 生锈的铁链长时间浸泡在稀盐酸中除锈

C. 热的纯碱溶液洗涤餐具上的油污 D. 车船表面喷涂油漆以防生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与其化学性质无关的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 用盐酸除去铁制品表面的铁锈

C. 用一氧化碳冶炼金属 D. 用干冰进行人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一首赞美某种气体的诗,其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境,她驱散了炎炎夏日的暑气,她奋不顾身扑向烈火,她带给大地勃勃生机…”,诗中所赞美的气体是

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碱式碳酸镁密度小,是橡胶制品的优良填料。其组成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

【探究一】碱式碳酸镁的制备

碱式碳酸镁可用复盐MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制备。取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中,并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热(如图所示),按一定的液固比加入蒸馏水,开启搅拌器同时加入预定的氨水,待温度到达 40℃时开始分解,此时滴加卤水(氯化镁溶液)并继续滴入氨水,保持10分钟,一段时间后过滤洗涤,滤出的固体在120 ℃干燥得到碱式碳酸镁产品。

回答下列问题:

1搅拌的目的是 选择水浴加热方式,其优点是

2)所得碱式碳酸镁产品中常检出有少量Cl,其原因是混有 (填化学式)。

3)设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl

实验操作

实验现象

实验结论

取样溶解,向样品溶液中滴加过量稀硝酸。
再向上述所得溶液加 溶液

现象
现象

含有 Cl

【探究二】定量测定碱式碳酸镁的组成

300℃

已知:碱式碳酸镁分解反应方程式为:xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="==" (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O探究小组利用下图测定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O组成。

实验步骤:

步骤1:检查装置的气密性,将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中。

步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭,称量相关装置的质量。

步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生。

步骤4 (请补充该步操作内容)。

步骤5:称量相关装置的质量。

某同学在实验过程中采集了如下数据:

A.反应前玻璃管的质量100.0 g

B.反应后玻璃管与残留固体总质量120.0 g

C.装置C实验后增重9.0 g

D.装置D实验后增重17.6 g

回答下列问题:

1)检查整套实验装置气密性的方法如下:将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管,放入盛有水的烧杯中, ,对装置B用酒精灯微热,观察,若 ,则气密性良好;

2)如果没有装置A,则测定得到的Z (填偏大偏小无影响),

装置C中的酸为 (写名称);

3)根据实验测定的数据,求出碱式碳酸铜(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O

x∶y∶z= (要求写出过程,4分)。

【交流反思】

4)如果不称量装置C实验前后的增重,要根据实验数据,求出x∶y∶z的值,还可测量的实验数据是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关洗涤的说法中错误的是

A.用汽油溶解衣物上的油渍 B.用洗洁精乳化餐具上的油污

C.用食醋洗去热水瓶中的水垢 D.用热的纯碱溶液洗去菜刀上的铁锈

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