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【题目】碱式碳酸镁密度小,是橡胶制品的优良填料。其组成一般以xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O表示。

【探究一】碱式碳酸镁的制备

碱式碳酸镁可用复盐MgCO3·(NH4)2CO3·H2O作原料制备。取一定量的该复盐放入三颈烧瓶中,并将三颈烧瓶放在恒温水浴锅中加热(如图所示),按一定的液固比加入蒸馏水,开启搅拌器同时加入预定的氨水,待温度到达 40℃时开始分解,此时滴加卤水(氯化镁溶液)并继续滴入氨水,保持10分钟,一段时间后过滤洗涤,滤出的固体在120 ℃干燥得到碱式碳酸镁产品。

回答下列问题:

1搅拌的目的是 选择水浴加热方式,其优点是

2)所得碱式碳酸镁产品中常检出有少量Cl,其原因是混有 (填化学式)。

3)设计实验检验碱式碳酸镁中含有Cl

实验操作

实验现象

实验结论

取样溶解,向样品溶液中滴加过量稀硝酸。
再向上述所得溶液加 溶液

现象
现象

含有 Cl

【探究二】定量测定碱式碳酸镁的组成

300℃

已知:碱式碳酸镁分解反应方程式为:xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="==" (x+y)MgO + xCO2↑+ (y+z) H2O探究小组利用下图测定xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O组成。

实验步骤:

步骤1:检查装置的气密性,将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中。

步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭,称量相关装置的质量。

步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生。

步骤4 (请补充该步操作内容)。

步骤5:称量相关装置的质量。

某同学在实验过程中采集了如下数据:

A.反应前玻璃管的质量100.0 g

B.反应后玻璃管与残留固体总质量120.0 g

C.装置C实验后增重9.0 g

D.装置D实验后增重17.6 g

回答下列问题:

1)检查整套实验装置气密性的方法如下:将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管,放入盛有水的烧杯中, ,对装置B用酒精灯微热,观察,若 ,则气密性良好;

2)如果没有装置A,则测定得到的Z (填偏大偏小无影响),

装置C中的酸为 (写名称);

3)根据实验测定的数据,求出碱式碳酸铜(xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O

x∶y∶z= (要求写出过程,4分)。

【交流反思】

4)如果不称量装置C实验前后的增重,要根据实验数据,求出x∶y∶z的值,还可测量的实验数据是

【答案】【探究一】

1使反应物充分混合接触,提高反应速率 反应物均匀受热

2NH4Cl

3)步骤硝酸银或AgNO3现象产生气泡 现象白色沉淀

【探究二】

步骤4:打开活塞K,再次鼓入空气

1)打开活塞K开关 若两端导管口处均出现气泡

2)偏大 浓硫酸(浓字没有不得分)

34∶1∶4

4)样品的质量

【解析】试题分析:(1搅拌的目的是使反应物充分混合接触,提高反应速率,此反应采用水浴加热的优点是反应物均匀受热;(2)因为混有氯化铵所以常检查出有氯离子;(3)先加入硝酸除去碳酸根离子的干扰,再加入硝酸银,有白色沉淀生成说明确实有氯离子存在。【探究二】步骤4:打开活塞K,再次鼓入空气,(1)检查整套实验装置气密性的方法如下:将装置A的左端、装置E的右端分别接上导管,放入盛有水的烧杯中,打开活塞K开关对装置B用酒精灯微热,观察,若若两端导管口处均出现气泡则气密性良好;(2)如果没有装置A,空气中的二氧化碳会干扰实验,是CD的质量增大,C装置中盛放的是浓硫酸。

3xMgCO3·yMg(OH)2·zH2O ="(x+y)MgO" + xCO2↑+ (y+z) H2O

40 (x+y) 44x 18(y+z)

20 g 17.6 g 9.0 g

x=4y

x=z

由于xyz都为正整数,得x=" 4" y="1" z=4

4)如果不称量装置C实验前后的增重,要根据实验数据,求出x∶y∶z的值,还可测量的实验数据是样品的质量。

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(2)某实验小组从护城河中取了水样,观察到:

A.水样呈黄色,有异味

B.水样浑浊,有固体小颗粒.

他们进行了一系列的净化处理,请回答:

①针对A所观察到的现象,为达到净水的目的,可向水样中加入____________

②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____________________。③水是生命之源,与生活、生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是___________(填序号).

A.抑制水中所有动、植物的生长 

B.不任意排放工业废水 

C.大量使用化肥、农药

D.生活污水经过净化处理后再排放.

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【题目】每年的3月22日是“世界水日”,水与人类生活和生产的关系十分密切,请回答下列问题.

(1)①水能溶解很多种物质,是配制溶液时最常用的___________

②生活中常用___________的方式将硬水转化为软水。实验室若要得到净化程度最高的水可采用___________的方式。

(2)2010年上海世博会的园区内有许多饮水处,可取水直接饮用。所供的饮用水处理步骤如下图所示:

步骤①对应的作用是___________(填字母,下同),步骤③对应的作用是___________

A.杀菌消毒B.吸附杂质

(3)降雨是自然界中水循环的一个环节.正常的雨水略呈___________性(填“酸”或“碱”),是由于___________(填化学方程式),酸雨是由于SO2等气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水所形成。A、B、C三个地区雨水的pH如图所示,其中___________地区的雨水是酸雨,因为人们通常把pH<_____________的降水称为酸雨.

(4)电解水时,加入少量NaOH的目的是___________________,接通直流电源后,与电源正极相连的一端放出的气体是___________,且负极产生的气体与正极产生的气体质量比为_____________

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(1)写出图中标号的仪器名称:a________;b________

(2)A--F装置可用于实验室制取和收集某些气体:

①若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是________(填字母编号,下同),收集装置是______,反应的化学方程式是__________________

②实验室里常用__________________________在常温下反应制取二氧化碳,可选用的气体发生装置是____________,如果用F装置收集该气体,则气体从_________端进入(填c或d)。

(3)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②实验室通过加热氯化铵(NH4Cl)和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气应选择的发生装置是____,收集装置是___。(填字母编号)

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【题目】

[查阅资料]有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。

[实验探究1]探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果:

各量取6ml的过氧化氢溶液,分别倒入123号三志试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入23号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:

试管编号

1

2

3

材料名称


苹果

土豆

实验现象

反应速率

很慢

稍快

较快

产生气泡

很少

1中多

较多

复燃情况

不复燃

复燃

很快复燃

实验结论


[实验探究2]探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:

10ml30%的过氧化氢三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100ml氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:

实验编号

1

2

3

过氧化氢溶液浓度

5%

15%

30%

所用时间(秒)

205

25

3

实验结论


[实验条件3]用上述收集的仪器与不同位置进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:

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A. 打开活塞K,装置①中会有气泡冒出,黑色固体消失

B. 打开活塞K,装置②中会看到液面上升,产生蓝色沉淀

C. 打开活塞K,装置②中会有气泡冒出

D. 打开活塞K,装置③中会有液体流入,产生蓝色沉淀

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