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8.下列五种物质中均含有氮元素,它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的:①NH3   ②N2   ③NO   ④X   ⑤N2O5.根据排列规律,X可能是C
A.N2O              B.NaNO3       C.NaNO2            D.N2O4

分析 已知氢元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,根据化合价的原则:在化合物中正、负化合价的代数和为零;单质的化合价为零,则可求氮元素的化合价.

解答 解:
已知氢元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,根据化合价的原则:在化合物中正、负化合价的代数和为零,单质的化合价为零;
则:①NH3中氮元素的化合价为:-3价;
②N2单质的化合价为0;
③NO中氮元素的化合价为+2价;
⑤N2O5中氮元素的化合价为+5价.
则X中氮元素的化合价为:大于2,小于5的整数,为+3或+4.
A、N2O中氧元素显-2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2x+(-2)=0,则z=+1价.
B、同理,NaNO3中氮元素的化合价为:+5价.
C、NaNO2中氮元素的化合价为:+3价;
D、N2O4中氮元素的化合价为:+4价;
故答案为:C;N2O4

点评 本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则,还考查了化学式的书写方法和技巧;学会化合价的原则(在化合物中正、负化合价的代数和为零),求某元素的化合价.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途正确的是(  )
A.
氮气用于气体肥料
B.
用石灰石制作的华表
C.
液氦冷冻机
D.
用木炭粉制墨汁

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.推断题:现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C;E物质在A中剧烈燃烧,火星四射.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.试判断A、B、C、D、E各是什么物质,请将物质名称填在横线上.
①A氧气,B硫,C二氧化硫,D二氧化碳,E铁丝.   
②写出B和E分别在A中反应的文字表达式,在后面的括号写出其基本反应类型(化合反应或分解反应):
(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(2)铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图是氧化反应和化合反应的逻辑关系图,其中左侧的圆表示氧化反应,右侧则表示化合反应,那么其中A表示是不是化合反应的氧化反应,C表示的是不是氧化反应的化合反应.
下列化学反应中属于A的有(1),属于B的有(2)(4),属于C的有(3).
(1)CH4+2O2 $\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2
(2)4P+5O2 $\stackrel{点燃}{→}$2P2O5
(3)SO3+H2O→H2SO4          
(4)C+O2$\stackrel{点燃}{→}$  CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.完成下列化学变化的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;(化合 )反应
(2)红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)铁+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)过氧化氢 $\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气; (分解 )反应
(5)高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列反应属于复分解反应的是(  )
A.3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2FeB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OD.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.二氧化碳的用途中,和二氧化碳的物理性质、化学性质都有关的是(  )
A.灭火B.人工降雨C.光合作用D.用于化工原料

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.“化学反应条件的控制是实验灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验.请你帮助回答下列问题.

Ⅰ取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试气体,发现浓度大的先收集满.该操作过程中合理的排列顺序是①③⑤④②或者③①⑤④②(选填序号).
①检验装置的气密性②待有连续稳定气泡再排水集气③将水槽中待收集气体的小试管注满水④旋紧连有导管的单孔胶塞⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
Ⅱ用试管进行排水法集气时,主要出现了如图1所示所示的4种操作,其中合理的是AC
Ⅲ取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快.随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃.由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同,催化效果不同.
Ⅳ某学生学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图2所示的研究.试回答:
①放入二氧化锰的作用是加快反应速度.
②如果该溶液未变质,应该观察到的现象有气泡产生.
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.酸、碱、盐溶解性表是学习化学的重要工具.右表列出了“部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性”.我能利用此表完成以下任务:
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、挥溶、挥溶、挥
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)查:Ba(OH)2的溶解性溶.
(2)写化学式:一种酸HNO3;一种不溶于水的盐CaCO3
(3)判断:氯化钠溶液与硝酸钙溶液能否发生反应及其理由是没有沉淀生成.
(4)写化学方程式:铁或铝与表中的一种盐反应Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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同步练习册答案