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【题目】氢气在空气中燃烧,能放出大量的热,所以人们将氢气视为一种大有发展前途的新型燃料。我们可以通过电解水的方法获得氢气。试根据以上信息完成下列问题:

(1)氢气燃烧的化学方程式为________

(2)下图是电解水的实验示意图:

①A、B两试管中气体的体积比为________ ;B试管中气体的用途 ___(写出一条即可);

②从分子原子的观点考虑,电解水的过程中,没有发生变化的微粒是(写微粒名称)___

③若想得到6kg的氢气,需要电解多少千克的水______

【答案】2H2+O22H2O 2:1 供给呼吸(或支持燃烧或钢铁冶炼或金属焊接等合理皆可) 氢原子和氧原子 54kg

【解析】

根据电解水的结论进行分析和解答根据氢气的质量和对应的化学方程式求算水的质量。

(1)氢气燃烧生成水,化学方程式为2H2 + O2 2H2O

(2)①水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气氢气与氧气的体积比为2:1,图示中A管中比B管多,A、B两试管中气体的体积比=2:1B管中是氧气,氧气可供给呼吸(或支持燃烧或钢铁冶炼或金属焊接等合理皆可);

②根据化学反应实质,在该反应中,水分子分成氢原子和氧原子,氢、氧原子不变,进行重新组合,每两个氢原子结合成一个氢分子,每两个氧原子结合成一个氧分子,因此,该变化中发生变化的微粒是水分子,没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子;

③解:设需要通电分解水的质量为x

x=54kg

答:需要54kg的水。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学习了酸碱盐的性质后,晨华以AgNO3为代表物质,归纳盐的化学性质,A、B、C、X分别表示能与AgNO3溶液反应的不同类别的物质.

(1)X的化学式可能是__________.写出一条用途__________

(2)当C为铜时,写出反应③的化学方程式___________

(3)反应①~④中属于复分解反应的是__________(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年10月5日,中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素(化学式为C15H22O5,一种用于治疗疟疾的药物)而获得诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。试计算:

(1)青蒿素的相对分子质量___________

(2)青蒿素中C、H、O元素的质量比_______

(3)青蒿素中碳元素的质量分数___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花.

(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是_____

(2)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由_____顺序先后变成_____色,该实验说明分子的性质是_____,还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中,_____具有挥发性.

(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是_____

(4)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯利是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放出的乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,乙烯是优质高效植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害。试回答下列问题:

(1)乙烯由____种元素组成,一个乙烯分子中共含____个原子;

(2)乙烯中碳、氢元素的质量比为________(最简整数比);

(3)乙烯中碳元素的质量分数为______(精确到0.1%),14g乙烯中含碳元素的质量为______g(精确到0.1g)。

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【题目】C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu12种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:

(1)铵根离子_______;硫酸钠中的阴离子_______;能造成温室效应的气体_______;铁锈的主要成分_______;硝酸钠_______

(2)细铁丝在氧气中燃烧_______

(3)实验室加热紫黑色晶体制取氧气______________

(4)除去硫酸亚铁溶液中的硫酸铜_______

(5)氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气_______

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【题目】A~H都是初三化学前四个单元中的常见物质,B为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B在反应中前后质量和化学性质均不变,下列说法合理的是

A. 推测物质B为二氧化锰,CD、EF两组物质组成元素相同

B. 反应这个实验中,生成GH两种气体的质量比约为2:1

C. AH中燃烧后生成的黑色固体是Fe2O3

D. 该图中共发生了3个分解反应

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【题目】经过半个学期的学习,我们已经完成了不少实验,请根据下列图示实验,完成下列问题:

(1)在完成①实验时,要在集气瓶底部装少量的水或铺上一层细沙,原因是_______;小亮同学在实验室中完成该实验,没有发现细铁丝剧烈燃烧,火星四射的现象,导致实验失败的原因可能是________(写出其中一种可能的原因)。

(2)在完成②实验时,产生氢气和氧气的体积比为_____,该实验说明了水是由__________组成的。

(3)在完成③实验时,玻璃棒所起的作用是_______,小红同学在实验室中完成该实验,发现过滤下来的液体仍然浑浊,其中可能的原因是________(写出其中一种可能的原因)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用下列流程图所示的流程制取氧气后回收提纯氯化钾和二氧化锰。

(提示:氯化钾溶于水、二氧化锰难溶于水)

回答下列问题:

①实验室称量固体的仪器常用电子天平,若需直接显示所称固体的质量,在放称量纸或烧杯后,需要进行_____________操作(填“校正”“归零”“去皮”)。

②固体1的成份中二氧化锰的质量分数____25%(填 等于、小于 或 大于 )。

③在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有________(填标号)。

A.提高实验效率 B.保证氯化钾全部溶解

④步骤Ⅱ中的操作m应选择下图中_______(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒的作用是_______

流程图中操作n中,当观察到__________时即停止加热。

⑤实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,可能的原因是_____(写一点)

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