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【题目】如表提供的四组物质符合图示,相连物质间在一定条件下可以发生反应的是(

A

CO

O2

H2SO4

CuO

B

Mg

HCl

CuSO4

NaOH

C

KOH

SO3

NaOH

CuSO4

D

Na2CO3

CaOH2

HCl

CaCl2

A. A

B. B

C. C

D. D

【答案】C

【解析】

A、一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,一氧化碳与氧化铜加热反应生成二氧化碳和铜,氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,氧气不能与硫酸反应,故A错误;

B、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,盐酸与硫酸铜交换成分没有沉淀、气体或水生成,不能发生复分解反应,故B错误;

CKOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钾和水,二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水,氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,氢氧化钾与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾,符合如图要求,故C正确;

D、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水,盐酸与氯化铜不反应,故D错误。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)我市东部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:

方案一: 取10g石灰石粉末样品置于下图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g

相关资料:

当地石灰石含有的主要杂技为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.

计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

(1)方案一中碳酸钙的质量分数是 ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两同学对镁与盐酸反应进行系列研究。

甲、乙两同学取一根镁条,首先用砂纸打磨除去_______,观察到镁条的颜色_______

研究Ⅰ:镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化。

(1)反应中试管外壁发烫,说明镁与稀盐酸反应是_______反应(吸热放热”),反应的化学方程式是________

(2)实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示,

t1-t2内反应速率逐渐加快的主要原因是________

反思:t2-t3内反应速率逐渐减慢的主要原因是_________

研究Ⅱ:反应后所得溶液的酸碱性探究。

(3)pH试纸测定反应后所得溶液的酸碱度,发现pH略小于7。

甲同学:猜想Ⅰ:稀盐酸过量;猜想Ⅱ:氯化镁溶液呈弱酸性。

pH试纸测定酸酸碱度的方法是_______。为验证猜想Ⅱ正确,可以通过查阅资料,也可以取纯净的________溶液并测定其酸碱度。

(4)乙同学将镁片(有剩余)投入适量稀盐酸,待不再产生气泡时立即测量pH,却发现所得溶液pH大于7,溶液冷却到室温后pH小于7。查阅资料发现①Mg+2H2O=Mg(OH)2↓+H2↑,20℃时SMg(OH)2=0.009g,80℃时 SMg(OH)2=0.0108g。根据资料,乙同学实验中pH发生变化的原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】列表和作图是常用的数据处理方法.结合所绘图表判断下列说法正确的是( )

氢氧化钠、碳酸钠分别在水、酒精中的溶解度

氢氧化钠

碳酸钠

20

40

20

40

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

A.图象与表格均能反映温度对固体物质溶解度的影响,其中表格的优点是变化规律更直观

B.由表格数据可知,物质的溶解度只受温度影响

C.40℃时,将50g NaOH分别投入到100g水和酒精中都能得到饱和溶液

D.40℃时,将CO2通入饱和的NaOH酒精溶液中有沉淀生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一支试管中放入一小段镁条(已擦去氧化膜),再向试管中加入一定量的盐酸,镁条表面有_____产生,反应的化学方程式是_____

[发现问题]为了再次观察上述反应现象,小林同学用较长的镁条重做上述实验,但发现了异常现象,试管中出现了白色沉淀。

[实验验证1]小林同学针对两次实验的不同,设计对比实验方案,探究出现异常现象的原因。

[得出结论]镁条与盐酸反应产生白色沉淀与_____有关。

[追问]白色沉淀是什么物质?

[查阅资料]20 ℃时,100 g水中最多能溶解氯化镁54.8 g

②镁能与热水反应产生一种碱和氢气;

③氯化银既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一:镁;猜想二:氯化镁;猜想三:氢氧化镁,猜想的依据是_____(用化学方程式表示)

[实验验证2]将白色沉淀洗涤干净,分别取少量沉淀于ABC试管中,进行如表实验:

试管

操作

现象

结论

A

加入足量盐酸

_____,白色沉淀_____

猜想一不正确,但这种白色沉淀能溶于盐酸

B

加入足量水

白色沉淀_____

猜想二不正确

C

加入适量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的离子是:Mg2+_____

继续滴加几滴硝酸银溶液

出现大量白色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是科学学习中重要的思维方法。某科学学习小组在实验室做了如图所示的对比实验,请回答下列问题:

1)实验A发现火柴头燃烧了,火柴梗没燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是_____,实验结束后发现铜片变黑了,写出黑色物质的化学式_____

2)一段时间后,观察到实验B试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是_____

3)实验C能证明CO2能与NaOH溶液发生反应的证据是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.

探究过程如下:

连接实验装置并检查装置气密性.

向装置中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应)

装置中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g

该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.

甲同学利用装置中反应前后固体的质量进行计算;

乙同学利用装置中加入稀硫酸的量进行计算;

丙同学利用装置中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L

回答下列问题:

1)装置中反应的化学方程式为 ,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是

2)步骤中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥.

3)根据实验测定的数据,上述三位同学中 (填)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.

4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填标号).

A.移出装置时,导管内留存了一部分水

B.实验测量前,没有排除装置中的空气

C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组测定某硫酸厂的度水(含有H2SO4HCl,不含固体杂质)中H2SO4的含量。取100g废水于烧杯中,加入100g BaCl2溶液,恰好完全反应,反应过程如图所示。(可溶性杂质不参加反应,过滤后滤液的损失忽略不计)

1)充分反应后生成沉淀的质量为_____g

2)求该工业废水中硫酸的质量分数。_____(计算结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一次化学实验课上,老师让同学们对两个实验进行探究。

实验一:探究氢氧化钠溶液中是哪一种粒子能使无色酚酞溶液变色

[猜想]可能是水分子、钠离子或氢氧根离子使无色酚酞溶液变色。

[实验]

(1)在第一支试管中加入约2 mL蒸馏水,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:溶液不变色;

(2)在第二支试管中加入约2 mL氯化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:____

(3)在第三支试管中加入约2 mL氢氧化钠溶液,滴入几滴无色酚酞溶液。现象:________

[结论]____

实验二:用注射器向充满某种气体的软塑料瓶中注入一种液体(如图),振荡,发现塑料瓶变瘪,探究气体和液体可能是什么物质?

[猜想]气体和液体可能是_____(写一组即可)

[实验]用试管取少量实验后塑料瓶中的溶液,加入试剂___,产生相应的现象,其化学方程式为____

[评价]上述实验完成后,能否验证你的猜想_____,理由是_____

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