【题目】 A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质,A、B均为黑色粉末,C、D在常温时均呈液态,B和C混合立即产生大量的无色气体H,H能使带火星的木条复燃,加热E和B的混合物也有H气体生成,它们之间有如下的转化关系,且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变,试回答下列问题:
(1)写出下列物质的名称:A、______D、______G、______F、______
(2)写出H和A反应的文字表达式。______________________________________。
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【题目】图1是实验室制取气体的常用装置。
(1)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若要控制反应速率,应选择的发生装置是_________(填字母)。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式_____________________________;若用图2装置干燥二氧化碳,气体应从_____________________________(填“a”或“b”)端通入。
(3)装置B的气密性如何检查:_____________________________。
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【题目】在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在--定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图所示,下列说法中正确的是()
A.x=2.6 g
B.丙一定为该反应的催化剂
C.反应中生成乙和丁的质量比为5:11
D.甲为该反应的生成物
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【题目】图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验,同学们闻到了一股难闻的剌激性气味。于是同学们对实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
(实验操作)
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1-2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色
b.在A、D试管中分别加入5mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D式管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
(分析讨论)
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是_______________;有同学认为E试管可以不要,你认为____(填“正确”或“不正确”)
(2)进行操作b时观察到的现象是________________。
(3)由此可以得到的实验结论是①_____________;②____________。
(4)对比改进前的实验,改进后实验的优点是_________。
(5)氨气在纯净氧气中燃烧,生成空气中含量最多的气体和一种常见常温下为液体的氧化物,该反应的化学方程式为___________。
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【题目】图a是两种元素在元素周期表中的信息,图b是氟元素的原子结构示意图.下列说法正确的是( )
A.图a方框右上角横线上应填写NA
B.氯元素属于金属元素
C.图b方框横线上的数字是9
D.11号元素与氟元素形成化合物的化学式是NaF
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【题目】如图所示,某活动小组为验证氢氧化钠和氢氧化钙的性质,设计并进行如下实验(装置气密性良好):分别打开分液漏斗活塞,将等体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液全部加入锥形瓶中,关闭活塞,打开弹簧夹K1、K2,观察实验现象。下列说法不正确的是()
A.Ⅱ中的短导管可使集气瓶内外的气压保持一致
B.Ⅱ中的氯化钙溶液有较多量进入I中,且溶液变浑浊,证明氢氧化钠能与CO2反应
C.该实验还能验证相同条件下氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力强于氢氧化钙
D.实验后,Ⅲ中溶液中溶质只有CaCl2
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【题目】我国科学家研究出碳化钼(Mo2C)负载金原子组成的高效催化体系,能使水煤气中的CO和H2O在120℃下发生反应,反应微观示意图如下。下列说法不正确的是
A.反应微观示意图中有5种元素,2种单质分子
B.反应前后元素种类不变
C.金原子对CO起吸附催化作用
D.反应的化学方程式为
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【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示的实验。
(1)①实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是_____;
②实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应。
观察到试管中产生大量气泡,该反应的化学方程式为_____;
③实验三:同学们将实验一、实验二反应后溶液倒入同一洁净的烧杯中,得到无色溶液,则实验二试管中反应后溶液所含有的溶质是_____。
④实验四:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应。
观察到试管底部产生白色沉淀,上层溶液为无色。此白色沉淀是_____;
(2)为了进一步了解实验四上层溶液中所含溶质的成分,小组同学将实验四试管内物质进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究。
(提出问题)滤液中溶质成分是什么?
(作出猜想)猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠、碳酸钠
猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙
猜想四:滤液中溶质是氢氧化钠
(交流讨论)大家一致认为猜想二不成立,理由是_____。
(实验验证)
①步骤1:小组同学取实验四少量滤液于试管中,加入少量氯化钙溶液,观察到产生白色沉淀,证明猜想_____(填“一”、“三或“四”),成立;
②步骤2:为了进一步确定该猜想中氢氧化钠的存在,同学们向步骤1试管中继续滴加氯化钙溶液,直到不再产生沉淀,然后过滤,向滤液中加入_____溶液,当观察到_____现象时,可证明氢氧化钠的存在;
(交流反思)将步骤2中的氯化钙溶液换成氢氧化钙溶液,重复操作步骤2,是否可证明氢氧化钠的存在,请说明原因_____。
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