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    下列反应中所涉及的物质均为初中化学常见的物质．根据图示及相关信息回答问题．
    （1）图甲是A、B、C、D四种物质之间发生反应的微观示意图（3种不同的小球分别代表3种不同的原子）．已知B、D为常见的气体燃料，则A、D的化学式分别是
     
    、
     
    ．
    （2）用如图乙所示装置进行实验．在Ⅰ中加入一定量固体和过量的液体后（药品可自选），塞紧胶塞，立即打开止水夹．
    ①若Ⅱ中盛放的是无色液体，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，液体变浑浊．一段时间后，关闭止水夹，浑浊又变澄清，此时反应的化学方程式是
     
    ．
    ②若Ⅱ中盛放的是足量锌粒，观察到Ⅰ中的液体变为浅绿色，一段时间后，反应仍在进行，关闭止水夹．Ⅱ中反应的化学方程式是
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,金属的化学性质,反应现象和本质的联系,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：实验性简答题,化学反应模拟图型
    分析：（1）图甲是A、B、C、D四种物质之间发生反应的微观示意图可以分析解答；
    （2）本题主要考查物质之间反应的现象，利用该装置的特征，打开止水夹时，I中两种物质反应会生成气体，气体通过导气管进入Ⅱ中，Ⅱ中才会看到气泡且和Ⅱ中的溶液反应生成沉淀；关闭止水夹时，I中生成的气体排不出去，气压增大，会把I中的液体压入Ⅱ中，与Ⅱ中的沉淀反应使其溶解，溶液由浑浊变为澄清．若Ⅱ中盛放的是足量锌粒，观察到Ⅰ中的液体变为浅绿色，可以推测Ⅰ中是铁与稀盐酸反应生成了氢气和氯化亚铁，关闭止水夹时，I中生成的气体排不出去，气压增大，会把I中的液体压入Ⅱ中，与Ⅱ中锌粒反应生成氯化锌和铁，根据以上分析，解答．
    解答：解：（1）图甲是A、B、C、D四种物质之间发生反应的微观示意图，该反应为二氧化碳+氢气
    催化剂
    水+甲烷；故B、D分别为为氢气、甲烷；
    （2）①若Ⅱ中盛放的是无色液体，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，液体变浑浊．一段时间后，关闭止水夹，浑浊又变澄清，I中的药品是碳酸钙和稀盐酸，Ⅱ中是石灰水，打开止水夹时，I中碳酸钙和稀盐酸反应会生成气体二氧化碳，Ⅱ中会看到气泡，关闭止水夹后，被压入的稀盐酸和碳酸钙反应，看到溶液由浑浊变澄清；
    ②若Ⅱ中盛放的是足量锌粒，观察到Ⅰ中的液体变为浅绿色，可以推测Ⅰ中是铁与稀盐酸反应生成了氢气和氯化亚铁，关闭止水夹时，I中生成的气体排不出去，气压增大，会把I中的液体压入Ⅱ中，与Ⅱ中锌粒反应生成氯化锌和铁，
    答案：（1）H2，CH4．
    （2）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe．
    点评：本题考查物质之间的反应现象，我们要能根据该装置的特点分析实验现象，主要出现在选择题和实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验需要10%的氢氧化钠溶液50g，配制溶液时不正确的是（　　）
    A、实验步骤是计算、称量（量取）、溶解、装瓶、贴标签
    B、用50mL量筒量取所需水的体积
    C、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒
    D、俯视读数，这样配得的溶液浓度会偏高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
    （1）试管尾部放一团湿棉花的目的是
     
    ．
    （2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中，说明生成的气体是
     
    ．
    （3）探究试管中剩余固体成分是什么？
    【查阅资料】
     常见铁的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4
     颜色、状态 黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体
     能否被磁铁吸引 否 否 能
     能否溶于稀盐酸 能 能 能
    【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
    【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是
     
    ．
    【实验探究】
    实验操作实验现象及结论
    取少量黑色固体试管中，加入足量的稀盐酸若
     
    ，剩余固体是
     
    ，若
     
    ，剩余固体是Fe与Fe3O4
    【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO或Fe2O3，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳元素是组成许多物质的基本元素，按要求回答相关问题：
    （1）如图为元素周期表中有关碳元素的信息，碳原子的相对原子质量的数值为
     
    ；
    （2）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是
     
    （填字母序号）．
    A．碳酸钙     B．乙醇（C2H5OH ）    C．二氧化碳   D．C60
    （3）化石燃料主要包括煤、
     
     和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是
     
     （写化学式）．
    （4）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价
     
    ．
    （5）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明在资料中找到下列微粒的结构示意图，请你分析以下的叙述中正确的是（　　）
    A、上述各微粒中，最外层电子数都没有达到稳定结构
    B、核电荷数为18的微粒是失电子后形成的阴离子
    C、原子序数为19的元素的金属活动性，比原子序数为20的元素的金属活动性强
    D、质子数为17、18的微粒都属于易得电子的非金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
     钌-膦铬合物 
    .
    加压
    CH3OH+H2O．下列有关该反应的说法正确的是（　　）
    A、属于置换反应
    B、钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化
    C、分子数目数在反应前后没有改变
    D、为CO2的利用创造了一种新途径

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    探究学习常见气体的制取方法，是中学化学学习的重要内容．下列5种装置分别属于制取气体时常用的发生装置和收集装置，请回答相关问题．

    （1）用A、E两装置分解KMnO4制取O2时，A装置的试管口处所放置棉花团的作用是
     
    ．实验中如何判定E的收集瓶中收集满了O2
     
    ．
    （2）实验室制取CO2的反应原理为
     
    ；制取时应该选用的收集装置为
     
    ．
    （3）固体二氧化碳叫
     
    ，可用于
     
    ．
    （4）二氧化碳还可用于灭火是因为具有
     
    化学性质．
    （5）称取10gKClO3然后与少量MnO2混合，加热制取氧气，一段时间后停止试验，称量发现固体的总质量减少了0.96g．则KClO3的分解率是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学方程式是世界通用的化学语言，正确的化学方程式是（　　）
    A、Mg+O2
    点燃
    MgO2
    B、CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2
    C、2H2O2
    MnO2
    2H2↑+O2↑
    D、3Fe+2O2
    点燃
    Fe3O4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．甲、乙、丙、丁、戊五种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表中．
     
    项目甲乙丙丁戊 
    化学式？H2OCOH2CO2
    微观示意图     
    ①甲物质的化学式是
     
    ，甲在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式为
     
    ；
    ②五种物质中，常温呈液态的氧化物是
     
    （填化学式，下同），可用作绿色燃料的是
     
    ；
    ③工业上生产氢气的方法之一是利用甲、乙两种物质在高温、高压下生成丙和丁，则参加反应的甲和得到的丁的物质的量之比为
     
    ；
    ④在化学变化前后，一定发生变化的是
     
    ．
    a原子种类    b原子数目    c分子种类    d元素种类    e物质的质量．

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