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    探究学习常见气体的制取方法，是中学化学学习的重要内容．下列5种装置分别属于制取气体时常用的发生装置和收集装置，请回答相关问题．

    （1）用A、E两装置分解KMnO4制取O2时，A装置的试管口处所放置棉花团的作用是
     
    ．实验中如何判定E的收集瓶中收集满了O2
     
    ．
    （2）实验室制取CO2的反应原理为
     
    ；制取时应该选用的收集装置为
     
    ．
    （3）固体二氧化碳叫
     
    ，可用于
     
    ．
    （4）二氧化碳还可用于灭火是因为具有
     
    化学性质．
    （5）称取10gKClO3然后与少量MnO2混合，加热制取氧气，一段时间后停止试验，称量发现固体的总质量减少了0.96g．则KClO3的分解率是多少？
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的用途,根据化学反应方程式的计算
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项以及收集气体的注意事项进行分析；
    （2）根据实验室制取CO2的反应原理和收集装置取决的因素进行分析；
    （3）根据干冰的性质和用途进行分析；
    （4）根据二氧化碳的性质和用途进行分析；
    （5）根据反应方程式和氧气的质量计算出氯酸钾的质量，然后计算KClO3的分解率．
    解答：解：（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集证明满了的方法是：当大气泡从集气瓶口向外冒出时，证明满了；故答案为：防止高锰酸钾粉末进入导管；当大气泡从集气瓶口向外冒出时；
    （2）实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C；
    （3）固体二氧化碳叫干冰，干冰升华吸热，可用于人工降雨等，故填：干冰；人工降雨；
    （4）二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的化学性质，因此还可用于灭火；故答案为：不燃烧、不支持燃烧；
    （5）设反应的氯酸钾的质量为x，
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    245               96
     x               0.96g 
    245
    96
    =
    x
    0.96g
    ，
    x=2.45g
    2.45g
    10g
    ×100%=24.5%
    答：氯酸钾的分解率是24.5%．
    点评：本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和有关的计算等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “碳捕集与封存”是指将大型发电厂所产生的CO2收集起来，并用各种方法储存以避免其排放到大气中的一种技术，我国的这项技术仍处于研发阶段，关于把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法的必要性和可行性的叙述中错误的是（　　）
    A、CO2分子间有间隔
    B、CO2气体能液化
    C、CO2是导致酸雨的主要气体
    D、大气中CO2增加会造成温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜．在化学实验室里模拟炼铜，既可用传统的实验装置（见图甲），又能用改进的微型实验装置（见图乙）．化学兴趣小组采用图乙装置，开展以下探究活动．

    （1）写出木炭与CuO反应的化学方程式：
     
    ，失去氧原子的物质是
     
    ，发生了
     
    反应．氧化剂还原剂都属于
     
    物（反应物或生成物）．
    （2）判断木炭与CuO已经发生化学反应的依据是
     
    ．
    （3）使用图乙装置与使用图甲装置相比，其优点是
     
    （写出1条即可）．
    （4）用甲装置进行实验，完毕后先停止加热，可能会引起的后果是
     
    ．
    （5）澄清石灰水中含有的氢氧化钙属于
     
    （填酸、碱、盐或氧化物），澄清石灰水也参与了化学反应，在反应中逐渐变成了
     
    （填溶液、乳浊液或悬浊液）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中所涉及的物质均为初中化学常见的物质．根据图示及相关信息回答问题．
    （1）图甲是A、B、C、D四种物质之间发生反应的微观示意图（3种不同的小球分别代表3种不同的原子）．已知B、D为常见的气体燃料，则A、D的化学式分别是
     
    、
     
    ．
    （2）用如图乙所示装置进行实验．在Ⅰ中加入一定量固体和过量的液体后（药品可自选），塞紧胶塞，立即打开止水夹．
    ①若Ⅱ中盛放的是无色液体，观察到Ⅱ中导管口有气泡冒出，液体变浑浊．一段时间后，关闭止水夹，浑浊又变澄清，此时反应的化学方程式是
     
    ．
    ②若Ⅱ中盛放的是足量锌粒，观察到Ⅰ中的液体变为浅绿色，一段时间后，反应仍在进行，关闭止水夹．Ⅱ中反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～D是由H、O、C、Ca等元素组成的初中常见的物质．
    （1）A是有毒的气体，则A的化学式是
     
    ．
    （2）B和C分别由两种相同元素组成的液体，且在一定条件下可发生B→C，则B→C的化学方程式是
     
    ．
    （3）D是一种固体，投入到澄清的石灰水中，澄清的石灰水变浑浊，可能发生反应的化学方程式是
     
    ；其变浑浊的原因可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
     
    ，请写出该仪器一个用途
     
    ．
    （2）实验室用氯酸钾制O2的化学反应类型为
     
    ，实验室用于制O2，其反应物中必需含有
     
    元素．用A、
     
    装置制取O2时，你选择的理由是
     
    ．在反应过程中，A装置试管口有水生成，其发生了
     
    变化．
    （3）实验室用F装置制取CO2，若要停止反应，关闭活塞，你观察到的实验现象有：
     
    、
     
    等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为测得某大理石样品中碳酸钙的质量分数，兴趣小组同学进行了如下实验，过程如图所示：（杂质不溶于水也不与盐酸反应）

    求：
    ①反应中生成二氧化碳的物质的量为
     
     mol
    ②该大理石样品中碳酸钙的质量分数．（根据化学方程式计算）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛的主要成分是石蜡．石蜡成分之一化学式为C22H46．关于该成分的说法错误的是（　　）
    A、由碳元素和氢元素组成
    B、碳、氢原子的个数之比为11：23
    C、是一种化合物
    D、该物质是由22个碳原子和46个氢原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关实验现象的叙述中，正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
    B、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
    C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁固体
    D、酚酞滴入纯碱溶液中，溶液变红色

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