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【题目】下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是(  )

A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C.用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D.实验室常用加催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气

【答案】B

【解析】

A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生,其他方法产生氧气的量很少,光合作用的表达式为:二氧化碳+ 有机物+氧气,故对;
B、工业制氧气的原理是分离液态空气,由液态变成气态时,由于氧气与氮气沸点不同,升温沸点低的先汽化溢出,没有生成新物质,是物理方法,而分解反应的前提必须是化学变化,故错;
C、依据质量守恒定律,若产生氧气,反应物质中必须含有氧元素;故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气,故对;
D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生氧气,所以实验室常用加催化剂分解过氧化氢的方法制取氧气,故对;
故选:B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.

1)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是_____

2)由此得出的结论是_____

3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是_____

4)由本实验可以推测氮气的性质: _____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图,例如E点可表示+6价的硫酸铜。请回答:

(1)A点对应物质的类别是________;请写出C点表示的物质化学式______

(2)硫酸的化学式为H2SO4,它代表的点是___________(填字母);B点代表的物质能与H2S反应生成A点表示的物质和一种最常用的溶剂,写出该反应的化学方程式是____________

(3)如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。

①根据下表提供的实验数据,完成下表。

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25 mL

15 mL

9 mL

____________

②装置一和装置二中气球的位置不同,_______________ (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是________________

③能否用硫粉替代铜粉测定空气中氧气的含量,请判断并说出你的理由_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C、D四种粒子 的结构示意图,回答下列问题:

①A、B、C属于离子的是 (填写离子符号).

②若D表示某元素原子,则m= ,该元素的原子在化学反应中容易 (选填“得到”或“失去”)电子.

③A、C形成的化合物的化学式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用。实验小组对高锰酸钾的某些性质进行研究。

.不稳定性

(1)如右图所示进行实验,受热分解的化学方程式为,3.16g KMnO4产生O2的质量质量为 _____g。

(2)用向上排空气法收集O2的原因是__________

.腐蚀性

【查阅资料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蚀性

【进行实验】

实验1:将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间,现象如下表

KMnO4 溶液浓度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

鸡皮的变化

无明显变化

边缘部分变为棕黄色

全部变为棕色

全部变为黑色

实验2:将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间,现象如下表。

编号

实验

25mL0.1%KMnO4溶液

25mL0.1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸

25mL蒸馏水+10滴浓硫酸

25mL1%KMnO4溶液+10滴浓硫酸

铜片

质量/g

实验前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小时后

0.54

0.52

0.54

0.43

【解释与结论】

(3)实验1的目的是____________________。

(4)实验2中通过对比,得出的结论是________________。

(5)实验2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论,需要对比__________________(填编号)。

(6)实验2中,铜片被腐蚀的反应如下,补全该反应的化学方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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【题目】(7分下图是氧气的制取与性质实验装置图。

回答下列问题:

(1装置B的作用是 ,装置C中硫粉燃烧的现象是 ,装置D的作用是

(2装置A中发生反应的化学方程式为 ,装置D中发生反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班同学到实验室进行气体的制取实验,实验桌上摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略)

请回答下列问题:

⑴仪器a的名称是_______

⑵组合一套制备并收集CO2的实验装置,应选用的仪器是______(填字母序号)

⑶如果用制取二氧化碳的装置来制取氧气,则反应的化学方程式是________

⑷阅读以下资料并回答:

物质

制取气体的药品

制取气体的反应条件

气体的物理性质

氯气

固体二氧化锰、液体浓盐酸

需要加热

密度比空气大、能溶于水

制取氯气_________(填可以不可以)采用制取二氧化碳气体的发生装置,收集氯气可以选用的仪器是_________(填字母序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。

1)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式_______________

2)请指出图中所用仪器的名称:a__________b____________c__________d_____________

3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:

________;②__________;③_________;④_______

4)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并___________(填正放倒放)在桌上。在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的______________

5)他们用这种方法收集了两瓶气体。在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E、F、G、H都是已经学过的化学物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为无色液体,B是能支持燃烧的无色无味的气体。回答下列问题:

(1)写出下列物质的名称:C_______________;H_______________

(2)写出下列物质的化学符号:F_____________;G______________

(3)写出下列化学反应的符号表达式:反应②:____________________________________________;反应⑤:____________________________________________

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